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    小狗的個(gè)狗發(fā)言，僅代表他自己。

    第4章 腕骨勒痕

    ◎誰(shuí)會(huì )把發(fā)小的小皮筋帶手上？◎

    疑問(wèn)未找到答案前，她看了眼那張紙條：「你把自行車(chē)停哪了」。

    這個(gè)問(wèn)題……很莫名其妙。

    之前她也不是沒(méi)有單獨騎車(chē)去公交站過(guò)，但不管是她一個(gè)人，還是他倆一起，自行車(chē)都會(huì )被停在某個(gè)固定的位置，從沒(méi)變過(guò)。

    曲珞匆匆寫(xiě)下幾個(gè)字，往后一丟。

    葉書(shū)揚看著(zhù)「老地方」這幾個(gè)字，略微出了神。

    他到底在干嘛。

    可筆尖還是不受控地在紙條上寫(xiě)著(zhù)：「哦，那放學(xué)之后我……」

    「和」字剛寫(xiě)了一撇，筆尖忽然一頓，隨后變成了「們」字。

    「哦，那放學(xué)之后我們一起回去」

    曲珞看著(zhù)紙條上的字，腦海中浮現的卻是自己早上的那句“他肯定來(lái)大姨夫了”的話(huà)。

    嗯，她再次確認自己說(shuō)得對。

    他倆什么時(shí)候沒(méi)有一起回去過(guò)。

    這件他們默契到不用開(kāi)口的事，他居然要傳個(gè)紙條來(lái)告訴她。

    他是太閑了還是太無(wú)聊了。

    也許是傳紙條傳得太過(guò)認真，下課鈴響，曲珞再次抬頭，身旁的柯?tīng)a不知道去了哪。

    攤在桌面的那本作文本上仍然只有一個(gè)潦草的單詞。

    “曲珞，走了?！比~書(shū)揚驟然出聲拉回了她的神思。

    他已經(jīng)收拾好了自己的東西。

    曲珞回頭，抿著(zhù)唇，愁眉苦臉：“你知道柯?tīng)a去哪了嗎？”

    葉書(shū)揚捏著(zhù)背帶的手僵了一下，眉頭下意識地皺了皺，卻沒(méi)有開(kāi)口。

    下一刻，曲珞尾調上揚的聲音在耳畔響起：“哎，你打籃球去了？”

    很顯然，不是對他說(shuō)的。

    葉書(shū)揚循著(zhù)她的視線(xiàn)側身看過(guò)去。

    柯?tīng)a單手抱著(zhù)籃球走進(jìn)教室，前額的頭發(fā)被汗水打濕，隱約露出左側眉骨上一道淺淡的疤痕，臉上掛著(zhù)的水珠順著(zhù)頰側流下。

    穿堂風(fēng)過(guò)，撩起衣擺，緊貼著(zhù)腹部的校服勾勒出薄薄的腹肌輪廓。

    葉書(shū)揚斂著(zhù)眉，右手下意識覆上自己的腹部。

    哦，他也有。

    腹肌而已，誰(shuí)沒(méi)有，誰(shuí)還沒(méi)打過(guò)籃球，有什么可值得炫的。

    “嗯?！笨?tīng)a語(yǔ)調很淡，他將手中的籃球放到角落靠墻的儲物柜上后，又坐回了自己的位置。

    “你快寫(xiě)一寫(xiě)吧，我要去交給老師了?！鼻箜樦?zhù)他的動(dòng)作，將目光落回那本堪稱(chēng)空白的本子上。

    柯?tīng)a沒(méi)抬頭看她，拿起筆轉了起來(lái)，輕嗤出聲：“怎么還沒(méi)走?！?/br>
    “什么？”她沒(méi)懂他的意思，他如果不交作業(yè)，自己根本走不了啊。

    身后傳來(lái)椅子拖動(dòng)的聲音。

    葉書(shū)揚又坐了回去，他的神色并不像需要等待的不耐煩，倒像是松了一口氣的平靜。

    曲珞轉頭沖他笑了笑，眸中蘊著(zhù)浮動(dòng)的光。

    葉書(shū)揚讀懂了這個(gè)笑容的含義：姐回去請你吃大雞腿。

    笑意還未來(lái)得及收回，手中就多了一本作文本。

    柯?tīng)a站起身，沉默地將本子塞進(jìn)曲珞的懷里。

    她順勢低頭看了一眼，原先的abandon被劃去，空白的頁(yè)面上也只多了一句英文：「see you tomorrow」。

    “你……寫(xiě)完了？”曲珞疑惑地提醒了一句，“老師讓我們寫(xiě)的是一篇作文?！?/br>
    “寫(xiě)完了?！笨?tīng)a答得輕快，隨即撂下筆，也不管她訝異的眼神，轉身大步流星走出教室。

    曲珞背上書(shū)包，捧起那一摞作文本，扭頭催促道：“走吧，葉小新?！?/br>
    葉書(shū)揚瞥了眼后門(mén)口的背影，拿著(zhù)書(shū)包站起身，語(yǔ)氣有些猶豫：“你和他，之前就認識？”

    “不認識啊?！鼻蟛唤?，“干嘛突然這么問(wèn)？”

    “哦?！比~書(shū)揚的臉上沒(méi)什么情緒，他顧自接過(guò)她手中那一堆作業(yè)本，“走了，回家?！?/br>
    -

    周三第一節 是英語(yǔ)課。

    還沒(méi)打鈴，夏彌就捧著(zhù)前天上交的作文本走進(jìn)了教室，并招呼曲珞把本子發(fā)下去。

    在躍動(dòng)的上課鈴聲中，夏彌清了清嗓子，嚴肅道：“周一的作文我都寫(xiě)了評語(yǔ)，大部分同學(xué)寫(xiě)得挺不錯，但有極個(gè)別同學(xué)連最基本的態(tài)度都沒(méi)有，我不希望還有下次?！?/br>
    曲珞很明顯地感受到，夏彌往他們這個(gè)角落掃了一眼，雖然沒(méi)有明顯的落腳點(diǎn)，但極個(gè)別同學(xué)中肯定包括柯?tīng)a。

    這樣想著(zhù)，她不自覺(jué)往右邊瞟了一眼。

    柯?tīng)a的作文本攤開(kāi)著(zhù)，紅色的評語(yǔ)只有一個(gè)詞：「rewrite」。

    噗，rewrite，重寫(xiě)。

    在笑意還沒(méi)收回來(lái)前，曲珞一抬眼，就對上了柯?tīng)a盯著(zhù)她的目光。

    默然的，冰冷的，和第一眼并無(wú)差別。

    那眼神仿佛在問(wèn)，很好笑？

    當然這只是她的猜測，畢竟他的心思并不像葉書(shū)揚那樣明顯。

    被抓包的窘迫讓曲珞扯著(zhù)唇角，沖他不好意思地笑了笑。

    視線(xiàn)錯開(kāi)的那一瞬，夏彌已經(jīng)在喊人起來(lái)讀這次的范文了。

    曲珞條件反射地剛想起身時(shí)，卻發(fā)現夏彌喊的人不是她，是謝涵蓁。

    她愣住，抬頭看過(guò)去，心里不知道是詫異更多還是失落更多。

    畢竟她的作文每次都被當做優(yōu)秀范文，這次的評語(yǔ)也是一如既往的夸獎，所以她以為今天也不會(huì )例外。

    謝涵蓁站起身，將自己的作文念了出來(lái)。

    她的嗓音比自我介紹時(shí)要響亮許多，但念得頗不流暢。

    一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，嘲弄的笑聲如洇開(kāi)的水墨般，自靠墻的角落迅速蔓延至整個(gè)教室。

    明晃晃的嘲笑和譏笑。

    僅僅因為她那句未講完的、摻雜著(zhù)蹩腳口音的英語(yǔ)。

    謝涵蓁的聲音因此止住，整張臉以rou眼可見(jiàn)的速度躥紅起來(lái)，用力捏著(zhù)本子的指尖早已泛白，連眼眶都不可避免地發(fā)熱。

    此刻處在眾人的視覺(jué)中心，被注視的難堪讓她無(wú)地自容。

    “笑什么？”夏彌開(kāi)口制止了嘲笑聲，走到謝涵蓁身邊，拍了拍她的肩膀，語(yǔ)氣溫柔，“這次的范文就用投影儀來(lái)講解?！?/br>
    夏彌問(wèn)她要了作文本后，揮著(zhù)手讓她坐下。

    也許是腦中那根弦仍緊緊地繃著(zhù)，謝涵蓁坐下時(shí)，不小心碰掉了筆，她轉身彎腰撿起，抬頭時(shí)，看到了身后三個(gè)人的狀態(tài)，他們都沒(méi)有笑。

    兩個(gè)男生，一個(gè)在低頭寫(xiě)著(zhù)什么；一個(gè)懶散地撐著(zhù)腦袋在看黑板，但那神情貌似在放空。

    只有曲珞盯著(zhù)投影儀。

    她沒(méi)有像其他人那般，臉上掛著(zhù)明顯的嘲弄，或者因為憋笑漲紅了臉，而是很認真地在研究那篇作文。

    注意到她的視線(xiàn)后，曲珞垂下眼簾，淺笑著(zhù)望向她：“怎么了？”

    不是譏諷的笑意，也不是挖苦的表情，而是善意的詢(xún)問(wèn)。

    -

    下午數學(xué)課剛結束，好多人都興奮地往外沖，因為下一節就是眾人期待的體育課。

    曲珞坐在座位上，挺直著(zhù)身板，打算重新扎個(gè)高馬尾。

    “走了走了，打球去?！笔墙驳穆曇?，他在喊葉書(shū)揚。

    身后傳來(lái)椅子拖動(dòng)聲，與刺耳的聲音一同在耳畔響起的，還有她指間發(fā)繩繃斷的聲音。

    曲珞下意識地倒抽一口氣，單手圈攏住頭發(fā)轉過(guò)身：“等一下?！?/br>
    葉書(shū)揚還沒(méi)走，站在座位旁，垂著(zhù)眼看她。

    “斷了?！彼欀?zhù)一張臉，拇指與食指捏著(zhù)一根發(fā)繩。

    江凡著(zhù)急去籃球場(chǎng)占位置，被她這么一喊，他有些不耐煩以及疑惑：“不是，這皮筋斷了你找我哥們干嘛，他一個(gè)男人又不扎辮子……”

    話(huà)音未落，他瞥見(jiàn)葉書(shū)揚面無(wú)表情地從左手手腕上摘下向日葵發(fā)繩，曲珞笑嘻嘻地接過(guò)，并告訴葉書(shū)揚，下次她再給他根新的，說(shuō)完便轉了回去。

    江凡沒(méi)消化完曲珞這句話(huà)的含義，就被葉書(shū)揚拽著(zhù)往外走。

    走到門(mén)口了，他才恍然大悟：“你倆真的只是發(fā)??？誰(shuí)會(huì )把發(fā)小的小皮筋帶手上？”

    而且還是這么可愛(ài)的發(fā)繩，戴他手上感覺(jué)怪怪的。

    葉書(shū)揚一副少見(jiàn)多怪的表情，睨了他一眼：“擋桃花用的?！?/br>
    向日葵發(fā)繩確實(shí)是他從曲珞那借來(lái)?yè)跆一ǖ摹?/br>
    唉，不過(guò)想來(lái)也是。