像他這樣的人,平日里經(jīng)過(guò)書(shū)院私塾這些地方，都是要自慚形穢的，遠遠的繞開(kāi)。

    覺(jué)得自己不配。

    也因此,他對仙畫(huà)后面那樣氣憤嘲諷的語(yǔ)氣有些不解。

    世界本就如此,不是嗎？

    ……

    【民國時(shí)期的文盲率,一般認為是80%,當時(shí)1945年偉人的講話(huà)里有一句“從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作?！薄?/br>
    【民國接受了教育的階層，依然是士紳階層，從清朝的時(shí)候就綿延下來(lái)的那些家族。他們本身就擁有了優(yōu)越的條件和待遇，獨占了教育資源?！?/br>
    【所以，要說(shuō)民國有什么全民教育，那是瞎扯?！?/br>
    【真正的全民教育，還是要等到49年之后?！?/br>
    【新中國成立之后，最重要的事情之一就是要掃盲?！?/br>
    【畢竟,對于咱們來(lái)說(shuō),掃盲這事兒就很有經(jīng)驗——在根據地的時(shí)候，偉人就說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的?！?根據地那會(huì )兒就開(kāi)辦了很多掃盲的夜校，為不識字的士兵和當地的百姓們提供學(xué)習的機會(huì )?！?/br>
    山東省莒南縣高家柳溝村。

    新到的村干部眉頭緊鎖，皺在一起像是包子褶：“全村三百多個(gè)人，只有9個(gè)人是識字的，這可不行，不利于我們以后開(kāi)展工作啊?！?/br>
    “主席說(shuō)了，如果絕大多數的農民一不能看通俗書(shū)報，一不能記普通的賬目，三不會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的便條和信，那怎么去建設社會(huì )主義的新農村？”

    以后要宣講政策，要讓他們理解政策，甚至記工分什么的，都是要認字的。

    “沒(méi)辦法呀，以前這個(gè)狀況，能讀得上書(shū)的可太少了。就那九個(gè)人，也都只是認識幾個(gè)字而已?！碑數氐拇迕竦?。

    村干部思忖了一下：“這樣吧，咱們組織一個(gè)夜校。大家晚上有空的話(huà)可以報名來(lái)夜校，我來(lái)教大家認字?！?/br>
    有村民小心翼翼的問(wèn)：“需要交多少錢(qián)？多了咱可出不起?！?/br>
    村干部一愣，笑了起來(lái)：“當然是免費的！不用交錢(qián)，也不用拿其他東西來(lái)?！?/br>
    這件事提到了一個(gè)空前的高度?！?/br>
    ……

    西漢。

    漢武帝劉徹有些沉默。

    在仙畫(huà)出現之前，他就能明白教育的重要性，不然也不會(huì )創(chuàng )辦太學(xué)然后提出一系列的教育政策。

    仙畫(huà)出來(lái)之后，他更是將對大漢人才的教育提升到了一個(gè)高度。

    但每每他覺(jué)得自己已經(jīng)做得很好很足夠的時(shí)候，仙畫(huà)就會(huì )用事實(shí)告訴他，還不夠！

    而且是遠遠的不夠！

    沒(méi)想到，后世對教育居然如此重視！

    讓在田間勞作的農民也認識字，有必要嗎？

    認字之后，難道畝產(chǎn)會(huì )有所提升？

    而且，要達到這樣的效果，首先得有許許多多認字的官員，而且這些官員還得愿意為這些庶民們上課……

    想到這里，劉徹立刻就放棄了。

    太難了，而且可能不會(huì )有什么成效，算了。

    倒是在大將軍府上，霍去病和衛青有不同的看法。

    衛青贊嘆道：“愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的，這句話(huà)說(shuō)得對?！?/br>
    霍去病現在已經(jīng)開(kāi)始有自己的親兵和部屬了，對領(lǐng)兵也有了些小小的經(jīng)驗。

    “舅舅，讀書(shū)的確能讓人變聰明。我就發(fā)現，同樣的事情講給不同的人聽(tīng)，往往是讀過(guò)書(shū)的那個(gè)理解得更快，完成得也更好?！?/br>
    衛青點(diǎn)頭：“讀書(shū)使人明理?！?/br>
    霍去病挑起一雙劍眉：“所以我的親衛們，肯定是要會(huì )認字的?！?/br>
    文武兼修，哪個(gè)都不能落下。

    民間。

    百姓們羨慕極了。

    “要真有這樣免費的課堂，誰(shuí)會(huì )不愿意去呢？！”

    當然，也有那么一些人表示自己白天做活兒就已經(jīng)夠累了，即使有也不

    會(huì )去的。

    但大家選擇性的無(wú)視了他們。

    “有幾個(gè)人會(huì )認字已經(jīng)很不錯了，有的地方，找遍了都劃拉不出一個(gè)識字的！”

    “要能認字肯定好啊，我兒從外地寄回來(lái)的信，我都不認識，還要去找村頭的田秀才去讀給我聽(tīng)?！?/br>
    “那可不？不識字就是容易被人騙。我和你們說(shuō)……”

    ……

    【為了讓普通的沒(méi)有接受過(guò)教育的老百姓們能夠迅速的識字，還組織語(yǔ)言學(xué)家們發(fā)明了漢語(yǔ)拼音以及簡(jiǎn)體字?！?/br>
    【而且，國家還設有掃盲委員會(huì )，下面有城市掃盲工作司、農村掃盲工作司、編審司等等單位，是非常嚴肅認真的對待這件事情?！?/br>
    【當時(shí)還有目標，就是爭取讓每個(gè)人都能認識1500到2000個(gè)字?！?/br>
    轟轟烈烈的全民大掃盲開(kāi)始了。

    從城市到農村，各種各樣的夜校如雨后春筍一樣冒出來(lái)。大家白天工作完，晚上又出現在夜校里跟著(zhù)老師學(xué)認字。

    還有許多從清末活下來(lái)的依然裹著(zhù)小腳的年老女性，都在干部的勸說(shuō)下拿起了課本。

    這可能是她們人生第一次接觸到書(shū)本和知識。

    各式各樣的宣傳畫(huà)被貼在了墻上。

    宣傳畫(huà)上的標語(yǔ)簡(jiǎn)單好理解：

    “幫助mama學(xué)文化”

    “爸爸，這個(gè)字是這樣寫(xiě)的?！?/br>
    “夫妻互教互學(xué)?！?/br>
    甚至，掃盲的工作人員還編了很多相關(guān)的歌謠，一下子就傳遍了全國。

    【而且，這場(chǎng)運動(dòng)并不是進(jìn)行了一次就結束了，在幾十年的時(shí)間里，一直都沒(méi)放松過(guò)?！?/br>
    【到1964年的時(shí)候，我國15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)從建國初期的80%降低到了52%，到1974年的時(shí)候，更是下降到了20%?！?/br>
    路小柒放了自己查到的一些數據。

    在50-60年代的十年間，全國共掃除文盲10272.3萬(wàn)人，年均掃盲604.3萬(wàn)人。

    這堪稱(chēng)是一個(gè)奇跡。

    【除了全民大掃盲之外，同樣重要的當然還有完整的教育體系的建立?！?/br>
    新聞發(fā)布會(huì )上，相關(guān)部門(mén)負責人驕傲的宣布：

    “70年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力和艱苦拼搏，中國的教育發(fā)生了翻天覆地的變化?！?/br>
    “我們已經(jīng)建立起當今世界規模最大的教育體系……”

    【如今，義務(wù)教育已經(jīng)深入人心，每個(gè)孩子一生下來(lái)就知道他在哪一年該受到什么樣的教育?！?/br>
    【有的還是必需的，是作為公民一定要完成的義務(wù)?！?/br>
    一個(gè)嬰兒呱呱墜地，然后開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。

    到了三歲，他被父母送進(jìn)了幼兒園，一開(kāi)始大哭，然后交到了新的小朋友后，開(kāi)始在幼兒園如魚(yú)得水，很快適應了集體生活。

    這個(gè)階段學(xué)的是習慣。

    六歲的時(shí)候，他會(huì )開(kāi)始進(jìn)入到小學(xué)階段，正式接觸到知識和考試。

    六年后，他升入初中。

    三年后，他成為了一名高中生。

    又三年，如果沒(méi)什么意外的話(huà)，他會(huì )通過(guò)高考。踏入到大學(xué)階段，光榮的成為大學(xué)生，并且選擇自己的專(zhuān)業(yè)。

    四年后，他畢業(yè)了，可以選擇進(jìn)入到社會(huì )工作，但同樣還可以選擇考研甚至再考博。

    后者往往還需要花費好幾年。

    一個(gè)擁有高學(xué)歷的現代人的教育過(guò)程，需要持續十五到一十年的漫長(cháng)時(shí)間。

    小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的在讀人數，這個(gè)模型呈現出了倒梯形的形狀。

    是一個(gè)相對健康的形狀。

    ……

    天下人皆在驚嘆。

    “上十幾年學(xué)??！這也太久了吧？”

    “如果是科舉的話(huà)，倒也不久。我娘家隔壁的，考秀才都考了好多年呢?！?/br>
    “可這不是一兩個(gè)，是所有人！”

    “十幾年的學(xué)費，這可不便宜！”現在供個(gè)讀書(shū)人多難??！

    “說(shuō)不定他們朝廷也不收錢(qián)呢？不是說(shuō)必須要上嗎？總不能這種還讓老百姓掏錢(qián)吧？”

    這句猜想引起了一大片哄笑聲。

    “怎么可能！”

    “白日還未到，怎么就做起夢(mèng)來(lái)了？”

    “規定的事情讓老百姓掏錢(qián)的，你難道少看了？”

    魏晉。

    即使是飽讀詩(shī)書(shū)、學(xué)識淵博的名士謝安也不免為后世之人漫長(cháng)的求學(xué)過(guò)程感到震撼。