【可以說(shuō)，范仲淹走到哪兒就在哪兒興學(xué)，并且廣邀其門(mén)生前來(lái)任課。所以，即使后面慶歷新政被廢除，這些建立的學(xué)校也都保留了下來(lái)，為接下來(lái)華夏的數百年地方教育提供了很好的基礎?！?/br>
    【先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )?！?/br>
    【范仲淹提倡君子應該有高尚品德，官員更應該以天下蒼生喜樂(lè )為己任?！?/br>
    【和后世那些沽名釣譽(yù)的君子不同，他才是真正自己踐行了這一精神標準的君子和真正的士大夫?！?/br>
    ……

    北宋。

    既然沒(méi)辦法讓仙畫(huà)消失，趙匡胤果斷選擇裝作沒(méi)聽(tīng)到柴家那一段。

    反正那路小柒也沒(méi)明說(shuō)嘛。

    繼續聽(tīng)下去，他的臉色好了很多。

    咦，居然還在講他北宋……啊呸……大宋呀，他大宋后面果然人才濟濟。

    “這范仲淹果然是有德之君?！壁w匡胤忍不住對趙普道。

    這是目前還不存在的人嘛，

    所以趙普絲毫不嫉妒，

    反倒贊同至極：“且是位能臣?！?/br>
    趙匡胤嘆道：“可惜晚生了幾l十年?！?/br>
    陡然生出“我生君未生君生我已死”的幾l分惆悵來(lái)。

    行吧，此人留給自己的后世子孫們用也挺好。

    聽(tīng)到這兒的時(shí)候，都還是挺高興的。

    然后，他下一秒就聽(tīng)到這么好的新政居然被廢止了。

    趙匡胤：“……？？？”

    趙普心中抖了一下。

    趙匡胤很快就反應過(guò)來(lái)，之前仙畫(huà)也講過(guò)這段，是黨爭??！

    朝堂上幾l派爭來(lái)爭去，人被搞下臺了，他的政策也就被廢止了。

    “簡(jiǎn)直……豈有此理！”趙匡胤本來(lái)想罵娘，但憋了半天，只罵了這么一句。

    沒(méi)辦法??！

    這接下來(lái)的黨爭好像還有因為他自己歧視南人的原因。

    沒(méi)法罵……

    趙匡胤憋屈的把自己想罵的給咽了回去，表情扭曲的吞下了這枚苦果。

    仁宗朝。

    剛停止了慶歷新政，被政敵攻訐，最終被貶到鄧州的范仲淹正在觀(guān)看歐陽(yáng)修給他寄來(lái)的書(shū)畫(huà)。

    “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )?！狈吨傺托呛堑膿犴?，和仙畫(huà)一起念出自己前幾l日剛寫(xiě)的《醉翁亭記》中的這句話(huà)。

    在應天書(shū)院的日子歷歷在目。

    尤其看到自己創(chuàng )辦的蘇州府學(xué)最后成為了后世的中學(xué)，那么多的少年學(xué)生們依然還在南園讀書(shū)的時(shí)候，范仲淹眼里的笑意簡(jiǎn)直要帶出淚來(lái)。

    “南園的風(fēng)水果然極佳呀?！彼麑ι磉吀S多年的門(mén)生們道。

    他的門(mén)生中不乏能者甚至是大儒，但都死心塌地的愿意跟著(zhù)他。

    “說(shuō)明老師您眼光好?！?/br>
    “看來(lái)當時(shí)那位風(fēng)水先生還是有點(diǎn)真材實(shí)料的?！?/br>
    大家笑了起來(lái)。

    然后又聊到之前的新政。

    “恐怕官家不日就要派人來(lái)迎您回京主政了?！?/br>
    仙畫(huà)對老師的評價(jià)如此之高，將政敵潑在老師身上的污水全部滌蕩一清。

    官家只要還有一絲理智在，都會(huì )做出這個(gè)決定。

    有人就勸范仲淹：“老師，您日后就少說(shuō)幾l句吧，朝中小人眾多，不知道什么時(shí)候就糟了他們的眼，防不勝防?！?/br>
    范仲淹輕哼一聲，正色道：“寧鳴而死，不默而生！”

    門(mén)生們對看一眼，有無(wú)奈但更多的還是欣喜。

    即使被貶，老師還是那個(gè)讓他們崇敬不已的老師！

    而在其后的無(wú)數個(gè)時(shí)空。

    一杯杯水酒被灑在地。

    “敬小范相公！”

    “敬范文正公！”

    ……

    【第二次興學(xué)是王安石主持的熙寧興學(xué)?！?/br>
    【熙寧興學(xué)主要是恢復當時(shí)

    范仲淹所提出來(lái)的各州縣官學(xué)，

    然后將太學(xué)分為三個(gè)等級，

    讓學(xué)子考試升級，有點(diǎn)那么優(yōu)勝劣汰的意思。又統一了一下教材?！?/br>
    【最重要的一點(diǎn)，是王安石對科舉內容的改革?！?/br>
    在府學(xué)、縣學(xué)甚至是各處鄉學(xué)里，學(xué)子們正在處處議論著(zhù)剛頒布的新政。

    當然了，他們最關(guān)注的還是教育和科舉的改革。

    尤其是科舉。

    “什么？以后不考明經(jīng)科了？”

    “不僅是不考明經(jīng)科了，而且進(jìn)士科的內容也有改動(dòng)，不再考詩(shī)賦，只考經(jīng)義和策論。而且，經(jīng)義也只需要通曉大意就行?！?/br>
    “據說(shuō)，王相公覺(jué)得若考試只會(huì )背誦卻不能實(shí)際運用的話(huà)，那考來(lái)也無(wú)用?！?/br>
    對寫(xiě)詩(shī)實(shí)在是沒(méi)靈感的人狂喜：“就該如此！詩(shī)詞歌賦不過(guò)是閑來(lái)雅興，難道當個(gè)縣令，斷案治民之時(shí)還需要會(huì )寫(xiě)詩(shī)不成？”

    這本就不合理。

    還有人對去掉背誦內容很高興：“這樣好，這樣才能夠拉開(kāi)分數差距?！?/br>
    畢竟，背誦容易，只要不傻肯下苦功，誰(shuí)都能背誦，但卻不是誰(shuí)都會(huì )寫(xiě)策論。

    但也有人如喪考妣，失魂落魄。

    幾l家歡喜幾l家愁。

    【這一點(diǎn)，可以說(shuō)是很實(shí)用也很實(shí)際的。畢竟科舉本來(lái)就是為了給朝廷選公務(wù)員用的，而公務(wù)員不需要會(huì )吟詩(shī)作對，也不能只會(huì )背書(shū)，需要的是通世務(wù)的能力，理解上面的政策并且傳達到位的能力、處理各種民生事務(wù)的能力?！?/br>
    【所以，熙寧興學(xué)，實(shí)際上也是在改變朝廷取士的標準?！?/br>
    【當然了，放在咱們現在看，如果能分科取士，加入更多科目，讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事那就更好了?！?/br>
    【哦，對了，熙寧興學(xué)因為統治階級內部斗爭的原因，又一次半途而廢了！】

    【驚不驚喜，意不意外？】

    天幕上又冒出幾l個(gè)微笑的表情，怎么看都覺(jué)得有些陰陽(yáng)怪氣。

    ……

    趙匡胤扯扯嘴角。

    不，不意外！

    驚喜也沒(méi)有，就是略有些驚嚇和氣悶，差點(diǎn)沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)，咳嗽了好幾l聲。

    這會(huì )兒，太醫應該都在路上了。

    這么好的政策，怎么就又廢了呢？！

    說(shuō)起來(lái)，王安石的那個(gè)觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)直說(shuō)到趙匡胤心里去了，儼然覺(jué)得自己找到了知己。

    當官的人，主要是能干實(shí)事，要詩(shī)詞歌賦干嘛？

    能吃嗎！不是，能讓百姓吃得更好嗎？

    而且，有些書(shū)呆子真的只知道背誦，完全無(wú)法溝通。

    所以，這考試內容變得好??！

    結果，又廢止了……

    好，很好！

    趙匡胤咳嗽過(guò)后臉色變得很不好看。

    真是氣煞他也！

    趙普作為黨爭中北方隊的代表，努力讓自己的存在感變得弱一點(diǎn)，免得觸霉頭。

    武周。

    將詩(shī)詞

    歌賦加入到科舉中的武則天面無(wú)表情的眨了一下眼。

    對，她就是愛(ài)詩(shī)才，怎么了？

    有問(wèn)題？

    不過(guò)……武則天的確也覺(jué)得仙畫(huà)說(shuō)得似乎也有那么一些些道理。

    “朕倒是很好奇，后世的教育體系到底是何種場(chǎng)景？”

    武則天淡淡道。