士族是挺風(fēng)流的，可苦了全天下的百姓了。他對趕來(lái)的魏征道： 魏晉可謂是成也士族，敗也士族。

    那賈南風(fēng)，不過(guò)只是導火索罷了。

    沒(méi)有賈南風(fēng)，或許也會(huì )有另外的真北風(fēng)。

    因不滿(mǎn)太后賈南風(fēng)謀害皇儲，專(zhuān)橫朝政，晉朝的八位宗室王爺起兵。史稱(chēng)八王之亂。

    看似是由一個(gè)女人引起的，但實(shí)際其本質(zhì)就是皇室和士族的爭端。晉帝司馬炎為了制衡世家門(mén)閥，大肆扶持皇室宗族，形成了權勢滔天的諸王。

    最后，王族不想受制于士族，帶著(zhù)一群因為被阻礙了上升通道前來(lái)相投的庶族，而士族的各家為了自身權益各自下注，推波助瀾。

    其中有人成功有人失敗。

    失敗的不服氣，繼而又掀起另一輪權力爭斗。

    造成的后果是極其慘烈的，也可以說(shuō)是兩敗俱傷。

    綿延十幾年的動(dòng)亂導致中原虛弱無(wú)比，軍事力量大減，這才有了北面西面胡族的趁勢入侵，繼而就是五胡亂華。

    魏征當然熟悉這段歷史，認同的頷首： “大唐當以此為戒?！?/br>
    君臣二人如今都有些垂垂老矣，但眼中精光尤盛。他們對望一眼，立刻明白了各自的意思。趁著(zhù)他們還活著(zhù)，得先解決點(diǎn)相關(guān)問(wèn)題才行，免得到時(shí)候和魏晉一樣，形成尾大不掉的局面。

    【到亂世終于結束，隋唐的皇帝們覺(jué)得這個(gè)世界不該用這樣的方式運轉下去了，于是，科舉制橫空出世了?！?/br>
    【隋朝雖然命短，和秦朝一樣也是二世而亡，并且和秦朝一樣，對后世也產(chǎn)生了極為深遠的影響。隋文帝楊堅的“開(kāi)皇之治”雖然在歷史上的名氣比不過(guò)文景之治、貞觀(guān)之治等，但是卻絕不能小覷?！?/br>
    【史學(xué)家們對它的評價(jià)也非常的高?！?/br>
    【在開(kāi)皇之治中，最重要的一項政策就是楊堅頒布的“分科取士”,也就是科舉制的雛形?！克宄男±魝冋甲咴诨鶎?，宣講著(zhù)新皇剛剛頒布的政策。敲鑼打鼓，鎮民們還有從遠處趕來(lái)的鄉民們都圍繞在了他的旁邊。

    “承蒙陛下恩典，”小吏對著(zhù)京城的方向躬身行禮， 如今朝廷舉行分科取士，只要爾等能通過(guò)統一的選拔，就能獲得功名，為朝廷效力。

    他又細細講了一下?？坪椭瓶频膮^別。

    ?？贫ㄆ谂e行，主要考經(jīng)史和詩(shī)賦。而制科不定期舉行，主要內容是論政?？忌鷤兿冗^(guò)鄉試，再過(guò)會(huì )試，最后是殿試。

    有老者顫顫巍巍的問(wèn)： “如此，不需要再有其他人舉薦了?”

    他說(shuō)得含糊，但在場(chǎng)的人都明白那些“其他人”就是官員和本地大戶(hù)世家們的家主等。小吏道： “無(wú)需再舉薦，只要年滿(mǎn)二十以上，品行優(yōu)良無(wú)犯罪行為即可報名?！彼忉屃艘幌赂鞣N資格和流程等。

    周?chē)娜硕細g呼起來(lái)，有人甚至激動(dòng)的跪在地上朝著(zhù)京城的方向行了大禮： “陛下圣明，陛下圣明啊!

    當晚，無(wú)數人將這個(gè)消息帶回了家。

    “要不，咱們也把孩子送去念書(shū)?萬(wàn)一他是個(gè)念書(shū)的苗子，說(shuō)不定以后還能當官呢!”“我看可以。去試試唄?！?/br>
    民眾對于送子孫后代們去念書(shū)的熱情一下子就高漲了起來(lái)。

    【隋文帝本身也很重視教育?！?/br>
    【他強化了官學(xué)，在朝廷層面設置國子學(xué)，又設置了國子寺，專(zhuān)門(mén)管理全天下的教育，這可以說(shuō)是咱們的專(zhuān)業(yè)教育部門(mén)的開(kāi)始?！?/br>
    【另外，楊堅還讓各州縣都設置學(xué)校，復興儒學(xué)、祭祀孔子，這就是地方性官學(xué)?！?/br>
    【大家都知道的名臣魏征，就是從隋朝的官學(xué)中出來(lái)的，并且通過(guò)科舉考上了隋朝的官員。只是后來(lái)對隋朝失望，所以才投奔了瓦崗?！?/br>
    【教育加上科舉，華夏的教育制度開(kāi)始有了一個(gè)健全的體系?！?/br>
    漢朝。

    劉徹細細體會(huì )了一下這位后世皇帝頒布的一系列政令。其實(shí)和他的想法差不多嘛。官學(xué)加私學(xué)的模式。

    “若說(shuō)有何不同，”東方朔道， “那便是這位隋文帝將教育和當官聯(lián)系了起來(lái)，自然就讓百姓有了驅力。

    誰(shuí)不想當官?

    當然了，按照現在這樣的發(fā)展趨勢，或許當官也不再是唯一選擇了。漢武帝頷首，對這位后世的皇帝還是有些欽佩的。

    能想到這種方式來(lái)取士，而且還真的切實(shí)做了下去，殊為不易。不過(guò)，聽(tīng)上去是位有為明君，怎么就二世而亡了呢?劉徹表示不理解。

    到底發(fā)生了什么?

    秦朝。

    咸陽(yáng)宮里的人聽(tīng)不得“二世而亡”這個(gè)詞。

    反正雖然嬴政的臉色未變，但朝臣們依然噤聲，顯得氣氛有些壓抑。

    或許只有在一旁如雕塑一般站立的寺人們會(huì )在心中想：啊，原來(lái)還有朝代也這么慘呢。當然了，只能想一想，萬(wàn)萬(wàn)不能表現出來(lái)。

    嬴政淡淡一笑，對這個(gè)詞已經(jīng)脫敏了。

    他直接將話(huà)題帶到了下一步： “這科舉取士之策倒是不錯，但，恐怕也會(huì )有手眼通天的人在其中運作。

    比如在試卷上做點(diǎn)記號，與相熟的考官勾連，等等。

    在場(chǎng)的人腦子隨便轉轉就能想到一些投機取巧的方法。諸卿可想想，如何避免此等事情發(fā)生。既然要做，那就準備周全，做到最好。眾人領(lǐng)命，決定回去好好思索一番。

    他們也落下心中一塊石頭，過(guò)了這幾年，該來(lái)的還是得來(lái)，看來(lái)陛下很快就要大開(kāi)科舉了!有人當然很愁很不爽。

    但也有人很樂(lè )觀(guān)——他們占著(zhù)天底下最好的資源，要書(shū)有書(shū)，要人有人，若是如此都考不過(guò)那群庶民，那也太不應該了!

    考就考吧。

    【楊堅的這個(gè)舉動(dòng)可以說(shuō)是從根本上動(dòng)了食利者的蛋糕，即便是皇帝，有人拼著(zhù)挑起戰爭開(kāi)啟亂世也能把他給拉下馬，這樣的例子在歷史上也不少見(jiàn)?！?/br>
    【那他為什么就做成了呢?】

    【世家門(mén)閥被削弱，庶族地主們的勢力興起，這才給隋文帝提供了有利的條件?！?/br>
    第166章 十年育樹(shù)，百年育人（三）

    唐,太極宮。

    隋朝啊……看了這么久的仙畫(huà)，大唐的君臣們是第一次聽(tīng)到仙畫(huà)提到自己的前朝。

    隋和唐的關(guān)系是復雜的。

    殿上眾人，有的與隋皇室的關(guān)系錯綜復雜,千絲萬(wàn)縷,有的曾為前朝效力。

    現在聽(tīng)到路小柒提起隋朝,提起楊堅,頗有些心緒起伏。

    ……

    【開(kāi)皇之治不僅是開(kāi)啟了科舉制的歷史,而且隋文帝將官制也都梳理了一遍，最后形成了三省六部制，大家熟悉的中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省,以及吏部、工部、戶(hù)部、兵部、禮部、刑部等,就是楊堅先搞出來(lái)的?！?/br>
    【這個(gè)官制就很好理解,一看名字就能知道各個(gè)部門(mén)負責的東西,清晰明了?！?/br>
    【而且權責分得更細，分得更散，可以一定程度上避免一手遮天、左右朝政的權臣出現?！?/br>
    【除此之外，均田令、大運河、新的土地、貨幣、新的律法等政策，楊堅都做得很出色?！?/br>
    【隋朝結束了華夏長(cháng)達三四百年的分裂與亂世，在隋文帝登基后的一十三年里，可以稱(chēng)得上是國泰民安、風(fēng)調雨順。他登基的時(shí)候全國戶(hù)數400多戶(hù)，但他死的時(shí)候，已經(jīng)達到了890戶(hù),而糧倉里的儲備糧足夠供應幾十年?！?/br>
    【可惜,他有個(gè)奢靡無(wú)度且好大喜功的兒子?！?/br>
    隋煬帝為了擺脫朝中老臣和關(guān)隴貴族們的挾制，一意孤行，打算遷都洛陽(yáng)。

    為此，他征調了兩百多萬(wàn)的民夫,在洛陽(yáng)大興工事，建了一座比如今故宮還要更加大也更加雄偉的宮殿。

    宮殿旁還有周長(cháng)兩百多里的西苑園林。

    替他來(lái)巡視的貼身太監見(jiàn)冬日西苑里樹(shù)木凋零，皺起了眉頭：“陛下喜愛(ài)花樹(shù)，若是讓他看得如此景象，恐怕龍顏不悅啊?！?/br>
    旁邊的主事官員很忐忑的問(wèn)：“那公公可有什么好主意？”

    “不如，”貼身太監想出個(gè)辦法，“讓人從庫房里搬一些絲絹出來(lái)，做成葉子和花朵，裝點(diǎn)一下吧?！?/br>
    主事官員一愣，最終還是咬牙道：“公公的主意極妙，微臣這就去辦！”

    于是，在隋煬帝楊廣來(lái)到西苑時(shí)，看到的就是一副姹紫嫣紅的繁花盛開(kāi)之景。

    他頗有興致的上前，發(fā)現是用上好的絲絹做成了假的樹(shù)葉和花卉，然后用細線(xiàn)綁在了樹(shù)木上，因此才營(yíng)造出的景象。

    “這個(gè)主意好！”楊廣龍顏大悅，顯然對此很滿(mǎn)意，“重賞！”

    【于是，隋文帝楊堅留下的盛世，被敗家子隋煬帝在短短的十幾年里揮霍一空?！?/br>
    【而繼承了隋制的唐朝，終于開(kāi)創(chuàng )了歷史上堪稱(chēng)最為輝煌和繁榮開(kāi)放的時(shí)代?！?

    ……

    這個(gè)評價(jià)甚高！

    李世民情不自禁露出淡淡的笑意。

    而群臣們也都不由自主的挺起了胸膛，有些驕傲。

    民間的百姓們，即使日子過(guò)得清苦一些的，此時(shí)也難免生出了與有榮

    焉的自豪感。

    他們的大唐，可不就是輝煌又繁榮？

    沒(méi)看到西市那堆胡商嗎？

    沒(méi)看到鴻臚寺那堆前來(lái)覲見(jiàn)的藩屬?lài)钩紓儐幔?/br>
    這個(gè)時(shí)候的唐朝，民族凝聚力已經(jīng)隱隱的成型。

    李世民在高興過(guò)后，又想到了前隋和得到仙畫(huà)很高評價(jià)的隋文帝楊堅。

    他問(wèn)魏征：“愛(ài)卿覺(jué)得楊堅是位什么樣的皇帝？”

    魏征思索了片刻后道：“隋文帝雖然養民節儉，且勵精圖治，但其性格和作為卻不能稱(chēng)為一代明君圣主?！?/br>
    “他為人猜忌，沒(méi)有寬仁之度，到了晚年更是刻薄寡恩。隋朝一世而亡，雖是煬帝主責，但不得不說(shuō)根源確是在文帝?！?/br>
    李世民欣賞的看他一眼，十分滿(mǎn)意舒暢：“朕與愛(ài)卿，果然知己也！”

    他曾問(wèn)過(guò)蕭瑀同樣的問(wèn)題。

    蕭瑀就是仙畫(huà)之前提到的蘭陵蕭氏子弟，他是楊廣的妻弟，也是李世民的丞相。

    當時(shí)，蕭瑀覺(jué)得楊堅是位勵精圖治、克己復禮的帝王。

    李世民卻不以為然：“卿只知其一不知其一。隋文帝得位不正，他篡權了宇文氏的周朝，卻生怕其他人和他一樣，心地陰暗，為人苛察，不信任臣子……”

    他洋洋灑灑的批判了一通楊堅。

    李世民不喜歡楊堅。