當然，對老張來(lái)說(shuō)，炫耀起來(lái)也就更方便了。

    宋輕予和旁邊另外一個(gè)女生對視一眼，一齊翻了個(gè)白眼，這種無(wú)聊的話(huà)題，真的有?必要討論這么久嗎？

    這女生低聲問(wèn)宋輕予：“你去過(guò)咱們學(xué)校的榮譽(yù)室沒(méi)？”

    宋輕予搖搖頭。

    別說(shuō)現在了，就算上回在玉山中學(xué)待了三年，她對那個(gè)傳說(shuō)中的榮譽(yù)室也沒(méi)有?半點(diǎn)?印象。

    宋輕予記得等高三的時(shí)?候，學(xué)校會(huì )組織學(xué)生分班去參觀(guān)一回榮譽(yù)室，她那次也不知道是因為什么原因沒(méi)去，還慶幸少了一次無(wú)聊的麻煩。

    “我也沒(méi)有??！边@個(gè)高二的女生聳聳肩，似乎也覺(jué)得這種事情挺無(wú)聊。。

    所以?說(shuō)了，男人無(wú)論年紀老幼都有?夠幼稚的，這種不知所謂的話(huà)題也能討論半天。

    面包車(chē)終于開(kāi)進(jìn)了學(xué)校，校長(cháng)也親自?接見(jiàn)了這幾個(gè)拿到好?成績(jì)的孩子，反反復復看著(zhù)那些榮譽(yù)證書(shū)，也是一臉的笑。

    這些東西?對校長(cháng)來(lái)說(shuō)同樣也是很?重要的成績(jì)，是能夠拿到市里甚至省里爭取政策和經(jīng)費的依仗。@無(wú)限好文，盡在晉江文學(xué)城

    不過(guò)老張還想把獎杯和金牌扣下一段的私心是別想了，校長(cháng)以?雷霆手段把東西?都送進(jìn)了學(xué)校榮譽(yù)室，放在玻璃展臺里，好?好?的收了起來(lái)。

    獎牌和獎杯放進(jìn)去的時(shí)?候，宋輕予才有?機會(huì )第1次見(jiàn)識到學(xué)校的榮譽(yù)室：就是一間?看起來(lái)采光不太好?的會(huì )議室，屋子有?些暗，兩邊擺滿(mǎn)了玻璃柜臺。

    校長(cháng)把燈一打開(kāi)，玻璃柜臺里面那累累的獎牌，還有?各種以?前?的老照片瞬間?呈現在大家面前?，照片里絕大多數都是穿著(zhù)黑紅麻布袋校服，笑得一臉開(kāi)心的學(xué)生，校長(cháng)走到這些照片面前?，甚至還能清楚的數出照片上哪個(gè)孩子取得了什么樣的成績(jì)，最后?又進(jìn)了哪所大學(xué)。

    時(shí)?間?帶來(lái)的厚重感一瞬間?撲面而來(lái)，原本?覺(jué)得那個(gè)一等獎獎杯也沒(méi)什么的宋輕予，忽然感覺(jué)到一陣莫名其妙的戰栗和驕傲。

    她好?像也終于有?點(diǎn)?明白，這間?榮譽(yù)室存在的意義了——尤其是自?己的獎杯也被放進(jìn)去，在玻璃柜臺里和那些前?輩的榮譽(yù)一起熠熠生輝的時(shí)?候。

    就好?像，自?己終于在這個(gè)世界上留下了一個(gè)小小的腳印，而且等到很?多年后?，還能被人記住。

    這種感覺(jué)，確實(shí)不錯。

    ————

    把東西?鄭重收好?，校長(cháng)又說(shuō)要讓一個(gè)學(xué)生代表明天在晨會(huì )上發(fā)?言。

    她的目光在姜霍和宋輕予之?間?流連了一會(huì )兒，好?像一時(shí)?也沒(méi)拿定主意。

    宋輕予感覺(jué)自?己的膝蓋有?點(diǎn)?軟——她再次確定自?己不適合當個(gè)公眾人物，因為光是想一想站在cao場(chǎng)的主席臺上，對著(zhù)全校幾千個(gè)學(xué)生說(shuō)話(huà)，她就覺(jué)得虛。

    不過(guò)她感覺(jué)自?己被點(diǎn)?名的危險性還是很?大的，畢竟按照絕大多數人通常的認知來(lái)說(shuō)，會(huì )寫(xiě)的人應該也能講——可惜，宋輕予這個(gè)人沒(méi)辦法按照常理來(lái)推斷。

    她現在已經(jīng)在認真考慮，萬(wàn)一校長(cháng)點(diǎn)?到自?己的頭上，要怎么拒絕：不知道那個(gè)對太陽(yáng)過(guò)敏的問(wèn)題能不能當擋箭牌。

    沒(méi)想到，姜霍看了宋輕予一眼，竟然主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)自?己已經(jīng)提前?準備好?了稿子，可以?直接上臺發(fā)?言。

    聽(tīng)到他的話(huà)，校長(cháng)當然很?高興，再簡(jiǎn)單的囑咐幾句，就讓他們離開(kāi)了。

    等出了門(mén)，宋輕予就像拜菩薩一樣，對著(zhù)姜霍連連拱手拜謝，說(shuō)發(fā)?小這次真是救了自?己一條狗命，改日?一定結草銜環(huán)，來(lái)報菩薩大恩。

    姜霍對著(zhù)她哭笑不得：“不用謝，我本?來(lái)就已經(jīng)提前?準備好?了稿子，你沒(méi)覺(jué)得是我搶了你上臺的機會(huì )就好??！?/br>
    “這種機會(huì )我可不想要?！彼屋p予毫不猶豫的說(shuō)，一臉慶幸。

    回到班上，兩個(gè)人又迎來(lái)了一陣熱情的歡迎，宋輕予也大方的把自?己買(mǎi)的特產(chǎn)糕點(diǎn)?全拿了出來(lái)，喂這群嗷嗷待哺的猴。

    不過(guò)這時(shí)?候，在火車(chē)上表現得成熟穩重，好?像一下子就變成大人的姜霍，終于犯了一個(gè)小小的錯誤——他竟然什么都沒(méi)買(mǎi)。

    于是，曾經(jīng)在班上威望頗高的班長(cháng)大人，在可愛(ài)精致小仙女貼心伴手禮的襯托之?下，遭遇了一陣猛烈的批評，還有?特別跳脫的男生捧著(zhù)胸口哀嚎，說(shuō)班長(cháng)一出去就把他們全給忘了，實(shí)在是太讓人傷心了。

    宋輕予站在旁邊，成為了一個(gè)快樂(lè )的吃瓜群眾。

    在班上分發(fā)?完特產(chǎn)，又領(lǐng)了一疊新的試卷，順便聽(tīng)閨蜜吐槽了一波老張喪心病狂的事跡以?后?，宋輕予就先回了一趟小洋樓。

    知道女兒今天回來(lái)，宋熙文和郭妍早早就在服裝店這邊等著(zhù)了，一看到女兒進(jìn)門(mén)，他們就歡歡喜喜的把店門(mén)一關(guān)，帶著(zhù)雖然表面上看不出來(lái)，但是宋熙文堅信瘦了不少的女兒，又出門(mén)吃大餐去了。

    當然順便也喊上了姜霍，聽(tīng)女兒說(shuō)，姜霍在路上沒(méi)少照顧自?己，宋熙文一臉得意，還覺(jué)得是自?己出發(fā)?前?的囑咐，以?及經(jīng)常帶著(zhù)姜霍吃大餐的行為，起了決定性的作用。

    剛見(jiàn)面的時(shí)?候，夫妻倆只顧著(zhù)看女兒瘦了沒(méi)有?，這幾天的行程有?沒(méi)有?受什么罪，等吃到一半，宋輕予才想起來(lái)，她還沒(méi)跟爸媽說(shuō)自?己拿到個(gè)一等獎，以?及得到京城大學(xué)降分資格的事。

    夫妻倆對這些不太了解，也搞不清楚這個(gè)一等獎究竟意味著(zhù)什么，但是對于京城大學(xué)他們還是很?了解的，所以?一聽(tīng)到女兒的話(huà)，夫妻倆先是愣在當場(chǎng)，傻傻的對視一眼，然后?瞬間?激動(dòng)起來(lái)。

    “京大！我女兒要去京大了！”宋熙文的嗓門(mén)一下拔高，簡(jiǎn)直恨不得喊得整家餐館的人都能聽(tīng)到。

    郭妍的反應更實(shí)惠些：直接拿著(zhù)菜單，對營(yíng)業(yè)員說(shuō)還要加兩個(gè)菜，至于為什么加菜，當然是為了慶祝她女兒拿到這么好?的成績(jì)。

    這家餐館就在玉山中學(xué)旁邊，里面還有?不少過(guò)來(lái)就餐的學(xué)生，聽(tīng)到京大兩個(gè)字瞬間?都轉過(guò)頭來(lái)，好?奇的看著(zhù)宋輕予這一桌。

    老板也樂(lè )呵呵的走過(guò)來(lái)，打聽(tīng)是怎么回事兒，聽(tīng)說(shuō)是在座的兩個(gè)學(xué)生都拿到了京大的降分錄取資格，也是恭賀連連，還主動(dòng)說(shuō)要送個(gè)菜給他們。

    宋熙文和郭妍一臉高興，宋輕予的腳趾瞬間?又摳出了一幢地底別墅。

    早知道等回去再說(shuō)，就不至于把動(dòng)靜鬧得這么大了。

    宋輕予壓低聲音，對父母解釋道：“只是降分而已，能不能進(jìn)還不一定呢，要是我高考沒(méi)考好?，人家一樣不會(huì )要?！?/br>
    宋熙文卻還是滿(mǎn)面紅光的：“那也是京大的降分資格呢，足夠好?好?慶祝一場(chǎng)了?！?/br>
    不得不說(shuō)，在老一輩的認知里，這兩個(gè)學(xué)校的影響力，要遠遠高于其他任何一所大學(xué)。

    而家里的孩子只要和這兩所大學(xué)扯上一點(diǎn)?關(guān)系，都足夠炫耀很?久了。

    宋輕予看著(zhù)父母歡呼雀躍的模樣，嘆口氣，也沒(méi)辦法了。

    行吧，只要他們高興就好?。

    吃完了飯，宋輕予和姜霍卻并?沒(méi)有?去上晚自?習——今天老張難得體貼的免去了兩個(gè)人的晚自?習，說(shuō)是趕了這么久的火車(chē)要好?好?休息，養足了精神，明天再開(kāi)始上課。

    宋輕予也確實(shí)是累了。

    雖然喝了姜湯，身體里的寒氣驅趕了大半，但疲倦卻是無(wú)法驅趕走的，到了晚上七八點(diǎn)?的時(shí)?候，她就覺(jué)得困了，困得眼睛都快睜不開(kāi)了。

    回到了自?己的房間?，進(jìn)門(mén)前?，宋輕予忽然想到什么，打著(zhù)呵欠問(wèn)姜霍的稿子需不需要自?己幫忙。

    畢竟明天就要上臺演講了，總要提前?做點(diǎn)?準備。

    沒(méi)想到姜霍卻搖頭婉拒了她的好?意：“稿子早就寫(xiě)好?了，你早點(diǎn)?休息，我也準備睡了?！?/br>
    明明是自?己攬下的這個(gè)活，他好?像對明天的上臺發(fā)?言一點(diǎn)?都不在意，想想也是，從小到大姜霍經(jīng)常作為學(xué)生代表上臺發(fā)?言，對這種事應該早就習慣了。

    宋輕予還挺羨慕他這份淡定的，不過(guò)要是放到自?己身上……對不起，她還是更愿意自?己慫著(zhù)。

    ————

    宋輕予一直挺羨慕那些有?社交牛逼癥的人，但是放在自?己身上，她覺(jué)得自?己有?的可能是社交尷尬癥。

    比如現在，站在cao場(chǎng)上，抬眼就能看到兩邊各掛著(zhù)一條碩大的橫幅，左邊這條寫(xiě)的是：熱烈慶祝我校學(xué)生姜霍，路遙，陳威，張廣意在全國中學(xué)生數學(xué)奧林匹克競賽中屢創(chuàng )佳績(jì)，捧回了二金二銀的好?成績(jì)！

    右邊另一個(gè)則是：恭喜我校宋輕予同學(xué)在開(kāi)創(chuàng )杯全國作文大賽中斬獲一等獎，刷新了我校歷史最好?成績(jì)。

    光是看到自?己的名字掛在橫幅上，被風(fēng)吹得輕輕飄蕩，宋輕予就忍不住有?一種腳趾摳地的感覺(jué)。

    她是真沒(méi)想到，學(xué)校竟然還搞出這么大一個(gè)場(chǎng)面，更凄慘的是，那邊好?歹有?四個(gè)名字分擔注意力，自?己這邊卻就這一個(gè)孤零零的名字掛在上頭，看起來(lái)好?不可憐。

    臺上的校長(cháng)還在繼續表?yè)P這次這批學(xué)生的成績(jì)，說(shuō)到最后?，又是一陣雷鳴的掌聲，歡迎學(xué)生代表上臺演講。

    姜霍身板挺得筆直，手上稿子都沒(méi)拿就直接上去了。

    宋輕予瞪大了眼睛，只能感嘆這個(gè)人實(shí)在有?點(diǎn)?勇。

    可是出乎意料，明明之?前?也沒(méi)見(jiàn)這人有?過(guò)什么準備，姜霍的演講依然完整而流暢，甚至很?有?些文采。

    簡(jiǎn)而言之?，就是灌雞湯灌得很?溜。

    三分鐘的演講結束，臺下又是一陣掌聲，好?像不少人還真被他灌成功了。

    宋輕予忍不住笑著(zhù)跟其他人一起鼓掌，等早會(huì )結束，宋輕予才私底下問(wèn)姜霍，這稿子是什么時(shí)?候準備的。

    姜霍一臉理所當然的說(shuō)：“就跟你考試準備作文提綱一樣，演講稿模板我也早就準備好?了，主要是需要上臺演講的次數太多，一來(lái)二去也就習慣了?！?/br>
    宋輕予直接送給了他一個(gè)白眼。

    果?然，這種天才，最煩人了！

    “不過(guò)你最好?也提前?做些準備，”姜霍又說(shuō)，“我相信以?你的天賦和努力，之?后?應該也會(huì )有?很?多類(lèi)似的機會(huì )?！?/br>
    宋輕予也不知道該說(shuō)發(fā)?小對自?己太有?信心，還是純粹的大忽悠。

    “以?后?的事情以?后?再說(shuō)吧，誰(shuí)知道未來(lái)會(huì )發(fā)?生什么呢?！彼龘]揮手，并?沒(méi)有?把姜霍的建議放在心上。

    ————

    晨會(huì )結束以?后?，宋輕予的高中生活又恢復了常態(tài)，比起煩惱不知道什么時(shí)?候落在頭上的演講，對現在的她來(lái)說(shuō)更重要的事情，還是馬上就要到來(lái)的期末考試。

    在高一1班，復習依然不是重點(diǎn)?——老張已經(jīng)發(fā)?過(guò)話(huà)了，唯一值得他們反復復習準備的只有?高考，至于其他考試，都屬于以?試代練，按照自?己的節奏往前?走就行，不需要浪費太多時(shí)?間?。

    其他幾個(gè)理科老師的態(tài)度也差不多，語(yǔ)文和英語(yǔ)老師稍微心善一點(diǎn)?——主要是重點(diǎn)?班不少人這兩門(mén)確實(shí)不占優(yōu)勢還容易拉分，所以?老張法外開(kāi)恩，不但把早自?習的時(shí)?間?徹底讓了出來(lái)，晚自?習的時(shí)?間?也拿出更多給這兩門(mén)，就是希望趁著(zhù)最后?這段時(shí)?間?多沖幾分上去，至少不要拉平均分的后?腿。

    宋輕予也第一次體會(huì )到了姜霍平時(shí)?的快樂(lè )：別人都在那里悶頭補語(yǔ)文英語(yǔ)，她瀟瀟灑灑繼續做其他幾課的題。

    這種優(yōu)越感，實(shí)在是叫人太舒爽了！

    就連幾門(mén)理科落下的課程，也因為高效率的火車(chē)之?旅，感覺(jué)沒(méi)有?那么痛苦了。

    宋輕予覺(jué)得，自?己這應該就是屬于打通了任督二脈，進(jìn)入了一個(gè)新的階段——才怪。

    心狠手辣的老張馬上讓她明白，之?前?覺(jué)得容易是因為這兩天的內容確實(shí)簡(jiǎn)單，第二天上課的時(shí)?候難度一飆，她又懵了。

    跟宋輕予一起懵的還有?郭蘊。

    作為期中考試成功進(jìn)入高一1班的六人之?一，她身上的壓力也不小。

    當時(shí)?進(jìn)來(lái)的那六個(gè)人，其中一個(gè)男生沒(méi)兩天就跑了，另外一個(gè)女生是上個(gè)月的時(shí)?候，經(jīng)過(guò)深思熟慮感覺(jué)自?己確實(shí)不適合重點(diǎn)?班的節奏，也在跟老張商量以?后?回到了原來(lái)的班級。

    剩下的四個(gè)人心理壓力都不小，他們的課業(yè)負擔本?來(lái)就比重點(diǎn)?班其他人要重些，一方面要努力跟上老師的講課，一方面還要追之?前?兩個(gè)月落下的進(jìn)度，再加上進(jìn)入新班的種種不適應，幾個(gè)人或多或少都出現過(guò)問(wèn)題。

    老張對他們倒也不是完全撒手不管，甚至還經(jīng)常私底下幫他們加餐，但是到底老師的幫助有?限，能不能跟上進(jìn)度，成功留在重點(diǎn)?班，歸根結底還是要靠他們自?己。

    郭蘊還挺想留下的，但越靠近期末考，她越患得患失，一下?lián)淖?己考試的時(shí)?候突然翻車(chē)，一下又覺(jué)得自?己水平不行，被淘汰絕對是大概率事件。

    這心態(tài)，其實(shí)跟宋輕予第一次期中考的時(shí)?候是一樣一樣的。

    陸佳倫還有?點(diǎn)?擔心好?友的狀態(tài)，宋輕予倒是對郭蘊給予了充分的信任：“沒(méi)事兒我上回也這樣，等考試的時(shí)?候你就知道，現在這就是多余cao心?！?/br>
    可中午才說(shuō)了這個(gè)話(huà)，下午老張就傳來(lái)噩耗：這次期末考跟之?前?那次放水的期中考可不一樣，難度一下子提升了不少，要大家更加放輕松，因為卷子難度提高，也就意味著(zhù)重點(diǎn)?班的優(yōu)勢就被拉大了。

    沒(méi)想到，老張自?以?為傳過(guò)來(lái)一個(gè)好?消息，唉聲嘆氣開(kāi)始緊張的人卻從一個(gè)變成了兩個(gè)，宋輕予毫不猶豫背叛了組織，加入了郭蘊的隊伍。

    陸佳倫看著(zhù)這兩個(gè)人真是好?氣又好?笑：“你們至于嘛，不就是一次考試而已，翻來(lái)覆去也就高一那點(diǎn)?東西?，再難能難到哪里去？”

    宋輕予神色深沉的對她搖搖頭：“你這種年級前?三，是不會(huì )懂我們這些后?進(jìn)生的苦的?！?/br>
    郭蘊跟著(zhù)她一起點(diǎn)?頭：“就是，現在老張和老李的課我還時(shí)?不時(shí)?聽(tīng)不懂呢，這難度往上一提，還要不要人活了？”

    陸佳倫白眼一翻，懶得理這兩個(gè)陷入考前?綜合癥的家伙了。