那個(gè)看直播的掛在了包上，剩下的好好存起來(lái)了。如果‘江水’大大能親手給我做一個(gè)就更好了?！?/br>
哦，那就算了，你都已經(jīng)有五個(gè)了呢，比你期待的多了四個(gè)呢，江薪繼續在心里吐槽。

“一個(gè)怎么能夠呢？”肖原立馬反悔，“這掛件比起那個(gè)手捧花來(lái)簡(jiǎn)單太多了，我要20個(gè)也不過(guò)分！”

江薪不想說(shuō)話(huà)了。

“對了，這是今天交上來(lái)的作業(yè)?！毙ぴK于想起了正事，把箱子搬到江薪面前，說(shuō)，“同學(xué)交作業(yè)比我想象中積極多了，你看，滿(mǎn)滿(mǎn)一箱子?！?/br>
“這次的作業(yè)還是當場(chǎng)批比較好吧，畢竟下星期要用來(lái)表演，當場(chǎng)指出問(wèn)題就交還給學(xué)生去修改吧?！苯教岢鼋ㄗh。

“那就得大大你坐鎮??！”肖原兩手托腮作賣(mài)萌狀，“我，真的，不會(huì )，改?！?/br>
“我可以同意，但是上星期我在你們教師辦公室待的時(shí)間少，搬把凳子坐你旁邊也就算了，這禮拜難道還要……”江薪把剩下的話(huà)咽了回去，難道還要貼著(zhù)你坐嗎。

“沒(méi)有沒(méi)有，昨天忘記跟你說(shuō)了，你的辦公桌已經(jīng)安放好了，就在我背后原本放小書(shū)架的地方，以后我們就是背靠背的關(guān)系了?！毙ぴ?jiàn)勸說(shuō)成功，收回他自認為最能打動(dòng)他人的托腮動(dòng)作。

江薪回憶了一下那個(gè)小書(shū)架，是在靠窗的位置，也就是說(shuō)他的座位可以曬太陽(yáng)和聞花香，他對此還挺滿(mǎn)意的。

“至于這些天你關(guān)店造成的損失，我去找校長(cháng)提……”肖原想了一想，覺(jué)得可行性不高，突然靈光一閃，“或者我來(lái)管文具店也行??！”

“不了，我關(guān)店就好，沒(méi)有生意不會(huì )有損失?！痹僬f(shuō)自從去做助教之后文具店的生意已經(jīng)好太多了，但江薪不想說(shuō)，只在心里默默感激。

“你真的太好了！”肖原邊說(shuō)邊還想撲上去給江薪一個(gè)大大的擁抱。

江薪伸出右手食指抵住肖原的額頭表示拒絕。

“對了，關(guān)于我們假扮情侶的事，我想和你約法三章?！苯桨l(fā)現現在提時(shí)機剛好。

“你說(shuō)我聽(tīng)?！毙ぴ彩峙浜?。

“第一、非必要的時(shí)候不用假扮；第二、不要有任何非必要的肢體接觸，包括牽手；第三……”江薪一下子詞窮。

“第三條留著(zhù)以后再說(shuō)吧?！边@不是標準套路嗎，第三條就是留著(zhù)用來(lái)破壞第一二條“規章”的，肖原這么想著(zhù)。

欸？不對，我們又不是真的情侶，我干嘛這么想，肖原拍自己額頭兩下。

不把他當傻子真的有點(diǎn)難啊。江薪看對面這個(gè)人突然打自己的額頭，無(wú)語(yǔ)凝噎。

先把勞技作業(yè)改了吧，江薪把桌子上的一應材料工具放回快遞箱里，把肖原帶來(lái)的箱子側倒，把里面所有的作業(yè)堆放在桌上，開(kāi)始一個(gè)個(gè)看起來(lái)，并寫(xiě)下評語(yǔ)及改進(jìn)方案。

肖原唯一能做的，就是把江薪已經(jīng)看過(guò)的作業(yè)再一件件重新碼在箱子里。

☆、和風(fēng)發(fā)飾

“我剛剛去你店里送早餐了，發(fā)現門(mén)沒(méi)開(kāi)，就想著(zhù)你是不是來(lái)辦公室了?！毙ぴM(jìn)了辦公室，發(fā)現江薪果然在，邊說(shuō)邊把手中的生煎遞給了江薪，“其實(shí)沒(méi)必要來(lái)這么早，哪有學(xué)生一大早來(lái)交勞技課的作業(yè)啊?！?/br>
肖原話(huà)音一落，辦公室就響起了敲門(mén)聲。

“請進(jìn)?！毙ぴ仡^發(fā)現是一個(gè)學(xué)生。

“肖老師好，我來(lái)交作業(yè)?！睂W(xué)生走進(jìn)辦公室后把作業(yè)遞給肖原，然后發(fā)現身后還有一個(gè)人，驚喜地喊，“江老師早！”

肖原真沒(méi)想到自己話(huà)一出口就被打臉，這也就算了，為什么江薪好像比自己更受學(xué)生歡迎！

看著(zhù)學(xué)生交完作業(yè)就打算轉身離去，江薪叫住了她：“你稍微等一下，我看完就還給你?！?/br>
學(xué)生一臉欣喜，心想著(zhù)果然沒(méi)猜錯，之前給我們批作業(yè)的肯定也是江老師。

“你叫姚思貝是吧？”江薪先找到了作業(yè)上面標注的名字，一個(gè)叫姚思貝，一個(gè)叫嚴風(fēng)。

“嗯嗯！”來(lái)交作業(yè)的學(xué)生也就是姚思貝連連點(diǎn)頭。

“你們的皮影人物，看上去帶有點(diǎn)洛可可的風(fēng)格?！苯侥闷饍蓚€(gè)皮影人物細細觀(guān)察，是一男一女，衣著(zhù)繁復，四肢和脖子都非常纖細，整體色調嬌艷明快。

“對的，我和嚴風(fēng)是一起學(xué)畫(huà)的，然后都很喜歡那個(gè)時(shí)期的畫(huà)作，于是各自挑了個(gè)人物，寫(xiě)了這個(gè)腳本?！?/br>
江薪聽(tīng)了這話(huà)，又翻開(kāi)那疊故事腳本看了眼，然后發(fā)現滿(mǎn)眼都是愛(ài)來(lái)愛(ài)去、生離死別的對話(huà)，覺(jué)得自己不擅長(cháng)評述這些，把它遞給肖原讓他評判，自己還是看皮影上存在的問(wèn)題吧。

“你們這故事寫(xiě)得還挺跌宕起伏的嘛！”肖原看了之后夸贊道。

“謝謝肖老師夸獎，故事主要還是嚴風(fēng)寫(xiě)的?！币λ钾惏蛋邓闪丝跉?，還好還好，就怕這腳本被斃。

“大的問(wèn)題沒(méi)有，而且比很多同學(xué)做的精致，不過(guò)有時(shí)間的話(huà)可以稍微做一點(diǎn)改進(jìn)?！苯秸遄弥?zhù)說(shuō)，“你用的是水彩紙吧？”

“對，因為我和嚴風(fēng)這陣子正好在學(xué)水彩，就用它來(lái)畫(huà)皮影人物了?！?/br>
“這紙的厚度應該是180克的，我的建議是可以換成300克的，因為你們在畫(huà)的時(shí)候可能用了太多水，畫(huà)好之后就算干了這紙也比普通卡紙軟了，而且你們人物的每個(gè)關(guān)節處要比一般的人物纖細，可能等到表演的時(shí)候人物會(huì )撐不住，塌下來(lái)?！苯教岢鲎约旱南敕?，但是又覺(jué)得自己有些吹毛求疵，“當然這樣已經(jīng)很好了，不改也沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
“謝謝江老師，我和嚴風(fēng)會(huì )好好改的！”姚思貝拿回自己的作業(yè)，深深鞠了個(gè)躬，離開(kāi)了辦公室。

“這個(gè)姚思貝，每句話(huà)都不離那個(gè)叫嚴風(fēng)的，不會(huì )是在談戀愛(ài)吧？”馬老師不知道什么時(shí)候進(jìn)了辦公室，又開(kāi)啟了八卦模式。

江薪開(kāi)始啃肖原給的生煎，不理馬老師的擠眉弄眼，他跟辦公室里的其他人都不太熟，不知道怎么接話(huà)。

“嚴風(fēng)是女生?！毙ぴ痪湓?huà)就打斷了馬老師的猜測。

“江老師，你桌子上怎么還有桂花，好有情調??！”馬老師學(xué)生的八卦沒(méi)八成，開(kāi)始八卦江薪的。

“我也不知道，來(lái)的時(shí)候桌上就有?！崩蠈?shí)的江薪實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。

“哦~~”馬老師笑的猥瑣，“沒(méi)想到我們的江老師一來(lái)就這么受歡迎，也不知道是哪個(gè)女老師這么——”

“這是我放的?！毙ぴ宦?tīng)馬老師猥瑣的笑聲，受不了了，解釋說(shuō)，“江薪你昨天不是說(shuō)要做桂花嗎？我看校園里有就給你摘了幾枝，可以做個(gè)參考?！?/br>
“謝謝你啊?！苯秸娴挠行└袆?dòng)，他昨天就想摘了，但是那些桂花樹(shù)是馬路邊的，摘了就好像在破壞公物，所以就忍著(zhù)沒(méi)摘。

其實(shí)我只是覺(jué)得你喜歡聞桂花的香氣，才為了你摘了幾枝，看你這么喜歡，不枉我