明顯的差距

    一上午的課，溫梨并沒(méi)有跟上多少進(jìn)度。

    十一班是理科重點(diǎn)班，老師的配備和講課節奏都與她原先待的十班有很大差異。

    在伍愛(ài)中學(xué)，高二和高三理科分別有十一個(gè)班，無(wú)論是從成績(jì)還是師資力量而言，十一班都是最強最好的班級，然后是十班，并以此向下類(lèi)推。

    對于十班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，共有兩次沖刺進(jìn)入重點(diǎn)班的機會(huì )，若在高二學(xué)年其中一次期末考中取得班級第一且年級排名進(jìn)入前五十，則可以升至十一班，與十一班的最后一名調換班級。

    溫梨很幸運，高二下學(xué)期期末考以險超班級第二名0.5分的優(yōu)勢，獲得了進(jìn)入十一班的機會(huì )。

    但其實(shí)，她很清楚自己和十一班同學(xué)之間的差距。如果不是考物理時(shí)恰好遇到一道考前刷到的原題，以她現有的水平，根本不會(huì )超過(guò)程君澤考取班級第一。

    而這樣的差距，在開(kāi)學(xué)近半個(gè)月后變得愈發(fā)明顯起來(lái)。

    物理成績(jì)的下滑，清楚反應了期末考時(shí)小運氣的加成，并不能彌補她基礎知識上欠缺的項點(diǎn)。

    可明明心里很清楚自己狀態(tài)的不到位還有和班里同學(xué)的差距。早晨的兩節物理課，她還是沒(méi)忍住分了會(huì )兒心。

    溫梨覺(jué)得有些羞愧，為她腦袋里那些并不禮貌的聯(lián)想，還有課堂上頻繁的走神。

    一中午努力地追補課堂知識并沒(méi)有起到多少作用，溫梨低頭看著(zhù)背面僅做出一道大題的試卷，用掌心撫平因絞盡腦汁無(wú)解，被手指搓折卷邊的卷子，之后認真地將其折疊起來(lái)，和桌上的速記手卡一同裝進(jìn)口袋。

    同桌恰好打完水回到教室，扯了張紙巾擦掉瓶身的水漬隨口問(wèn)道，“梨寶，一會(huì )兒體育課你也要帶著(zhù)卷子嗎？來(lái)和我們一起打排球吧！”

    溫梨搖了搖頭，從筆袋里拿出班主任開(kāi)好的請假條，小聲說(shuō)道，“夢(mèng)夢(mèng)，我大姨媽還沒(méi)有完……”

    生理期的痛苦只有女生才能理解，好在已經(jīng)是第三天，小腹并沒(méi)有那么難忍的墜痛，只是還不能劇烈運動(dòng)。

    袁夢(mèng)立馬明白，只好面露遺憾地說(shuō)，“好吧，可憐的梨寶，你一會(huì )可以坐在球場(chǎng)旁邊的陰涼地休息?！?/br>
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    對于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，寶貴的體育課是他們在緊張學(xué)習氛圍下難得娛樂(lè )放松的機會(huì )，體育老師當然也深諳此理，所以跑圈熱身過(guò)后便利索地喊了解散，放大家自由活動(dòng)。

    男生們抱著(zhù)籃球嘻嘻哈哈地沖向球場(chǎng)，不少女生則三三兩兩地結伴走向超市。

    秋日午后的日光并不算柔和，除了球場(chǎng)上那些肆意揮灑汗水的少年，更多的人都選擇借蔭納涼。

    溫梨拿著(zhù)水杯找了一會(huì )兒，才在場(chǎng)邊的角落里發(fā)現一處不算寬敞的空位。

    說(shuō)是空位，也并不盡然。因為木色的椅子上正隨意團放著(zhù)幾件校服外套，旁邊還擺著(zhù)幾瓶礦泉水和功能飲料。

    溫梨看了眼場(chǎng)上認真進(jìn)攻和防守的那些男生，抿著(zhù)唇想了想，伸手把幾件衣服整理好，這才在旁邊坐下，展開(kāi)了手中的試卷。

    人一旦進(jìn)入專(zhuān)注狀態(tài)，就變得很容易忽略周?chē)那闆r。所以當頭頂忽然響起一道聲音時(shí)，溫梨并沒(méi)有立刻完整的接收到。

    她有些茫然地抬起臉，發(fā)現裴知序不知何時(shí)站在了一旁正低著(zhù)頭看她。

    “在做羅老師早上留的卷子嗎？”他聲音帶著(zhù)點(diǎn)運動(dòng)過(guò)后的喘，從這個(gè)角度看過(guò)去，光線(xiàn)恰好從他的身側打來(lái)，能隱約瞧見(jiàn)少年額頭上細密的汗水，還有略微汗濕的黑色發(fā)梢。

    溫梨這會(huì )兒聽(tīng)清了，她輕輕點(diǎn)下頭，有些不太好意思地用手臂遮擋住卷子，表情挺無(wú)措。

    在體育課上做作業(yè)這事兒吧，其實(shí)她自己也是有一點(diǎn)兒小忐忑的。雖說(shuō)體育課是室外活動(dòng)的課程，但她這樣的做法，其實(shí)和在語(yǔ)文課上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)是一樣的不合規矩。

    但今天實(shí)在是特殊情況，物理課上的跑神讓她錯過(guò)了某個(gè)知識點(diǎn)的講解運用，花費一中午時(shí)間的追趕補救，也只是勉強做完了四分之三的卷子，甚至正確率都還要另說(shuō)。

    而下午最后一節物理課老師就會(huì )很快的過(guò)一遍卷子。這一對十一班同學(xué)來(lái)說(shuō)很普通的日常，對她而言，卻是要很努力才能追趕上的節奏。

    她本就和其他人有所差距，再不勤奮追補笨鳥(niǎo)先飛，恐怕只要一個(gè)月的時(shí)間，自己就會(huì )被徹底甩在最后。

    想到這兒，心底里的那股悶郁又開(kāi)始有了隱隱發(fā)作的趨勢。而這點(diǎn)兒煩悶不止是來(lái)自成績(jì)上不如意的壓力，更多的則是對自己努力方向迷茫的不確定。

    因為她并不清楚自己有沒(méi)有對知識點(diǎn)完全理解，所以就更不用說(shuō)在這種狀態(tài)下做出的題目正確與否了。

    好在裴知序并沒(méi)有好為人師地拿起她的卷子給予看似“好心的”幫助評判，他只是把手中的水瓶放回一邊，緩聲說(shuō)，“其實(shí)每次羅老師留的作業(yè)，班里也不是所有人都能做完的?！?/br>
    溫梨一愣，反應過(guò)來(lái)他似乎在試圖寬慰自己。

    她手指無(wú)意識地揪著(zhù)裙邊，猶豫了一會(huì )兒，開(kāi)口道，“但是……對大家來(lái)說(shuō)只是時(shí)間不充足的問(wèn)題，對我……”

    后面的話(huà)她沒(méi)再說(shuō)了，因為連她都不清楚自己到底欠缺需要補救的知識點(diǎn)有哪些。

    一陣風(fēng)吹過(guò)，腿面上的卷子被風(fēng)掀起了邊角，可溫梨卻覺(jué)得臉上開(kāi)始發(fā)熱。她抿著(zhù)唇，有些懊惱。

    “每個(gè)老師講課的方式都不太一樣，側重點(diǎn)也不同，我可以把高二那會(huì )兒寫(xiě)的筆記借你，或許能幫你順一下羅老師講過(guò)的要點(diǎn)?！?/br>
    溫梨眨了眨眼，再看向他時(shí)目光明顯更加亮了，“真的嗎？那……那我可以拿去復印一份嗎？”

    面前的女孩杏眼圓睜，眸光清澈明亮，像是一只發(fā)現了食物的小動(dòng)物，讓人根本無(wú)法拒絕。裴知序忍住觸碰她長(cháng)密睫毛的沖動(dòng)，彎著(zhù)唇再次肯定。

    “沒(méi)問(wèn)題，今天放學(xué)我們就可以去影印室復印?！?/br>
    作者微博：惡女莉莉子biu