什么了，聽(tīng)到手機傳來(lái)的聲音，看了一眼信息，起身把試卷收走了，“休息二十分鐘，接下來(lái)是二卷考試，洗手間在走廊的盡頭?！?/br>
“謝謝?！标懮荷旱乐x，等這位監考老師離開(kāi)后，她走出去，抬腳去了洗手間。

重新回來(lái)后，百無(wú)聊賴(lài)的坐在座位上，一手撐著(zhù)下巴，一手轉動(dòng)著(zhù)手里的筆，等著(zhù)時(shí)間的消耗。

二試老師是一位中年男子，踩著(zhù)時(shí)間進(jìn)來(lái)的。

看到墻壁上的鐘表，半分鐘后，把試卷鋪在她面前，“開(kāi)始答題?！?/br>
辦公室內，幾位數學(xué)系的老師盯著(zhù)試卷開(kāi)始批閱。

小姑娘的字很好看，哪怕是數字，看起來(lái)也賞心悅目。

批閱的時(shí)間不長(cháng)，二十多分鐘后，他們看著(zhù)眼前的試卷，都覺(jué)得不可思議。

“這小姑娘是數學(xué)天才啊?！逼渲幸晃话l(fā)間浸染著(zhù)銀絲的老者道：“看到后邊的這道題了嗎？他的解題思路涉及到了高數，再看她的解題過(guò)程，頗有種披荊斬棘的暢快……”

二試是四道大題，第一題是平面幾何，總分40分，陸珊珊瀏覽了兩遍，開(kāi)始埋頭答題。

這次的考試時(shí)間是兩個(gè)半小時(shí)，對于有的競賽生來(lái)說(shuō)時(shí)間可能不夠，畢竟題目的難度足以讓無(wú)數學(xué)生為之頭禿。

可對陸珊珊來(lái)說(shuō)，就很簡(jiǎn)單了，只是掃一遍，過(guò)程和答案繼續就能在腦海里形成，余下的就是寫(xiě)下來(lái)。

九點(diǎn)半開(kāi)始的二試，這次一直到十一點(diǎn)，陸珊珊才停下筆。

抬頭看著(zhù)上面的監考老師，對方正在觀(guān)察著(zhù)陸珊珊。

見(jiàn)她望過(guò)來(lái)，忍不住咧開(kāi)嘴笑道：“答完了？”

“嗯?！?/br>
“要交卷？”

“嗯！”

對方站起身，道：“那就交吧?！?/br>
上前收走了陸珊珊的試卷，她也跟著(zhù)出去，隨后跟著(zhù)等候在外的兩位老師一塊離開(kāi)了。

接下來(lái)就看她自己的造化了。

能不能被破格選進(jìn)競賽組，就在這一哆嗦上。

“小楊，去年咱們省隊分數線(xiàn)是多少？”教務(wù)主任問(wèn)道。

“200?！睌祵W(xué)老師道：“省一是170?！?/br>
“這次咱們省共計四百三十多人參加聯(lián)賽，一高只有九個(gè)人，實(shí)驗16人，附中22人，南城的成績(jì)還是可以的，和以往的成績(jì)比不好不壞，省隊名額是21人?！?/br>
聯(lián)賽時(shí)間是九月中旬，高中開(kāi)學(xué)后，若是陸珊珊被選中，根本就沒(méi)有輕松的時(shí)間。

正常上課后，晚自習需要去競賽班繼續聽(tīng)課。

預賽的成績(jì)，是南大那邊通知一高，然后再有楊老師通知陸珊珊。

大約在幾天后，楊老師就拎著(zhù)兩袋水果來(lái)到了陸家，那表情別提多蕩漾了。

陸珊珊是預賽滿(mǎn)分的成績(jì)通過(guò)的，當時(shí)南大閱卷老師看到加試卷的時(shí)候，腦子里是嗡嗡作響。

四道大題，回答的堪比模板，而且有兩道題分別還用了不同的解法，規規整整的寫(xiě)在了草稿紙上，漂亮的解題過(guò)程，讓人恨不得拍手稱(chēng)贊。

他們知道什么是天才，畢竟國內頂尖名校都有少年班，在很小的年紀就有著(zhù)極高的天賦，被破格錄取，難道陸珊珊也是其中的一位？

在這個(gè)世界上，所有的事物都有可能欺騙你，唯獨數學(xué)不會(huì )。

不會(huì )就是不會(huì )，這是沒(méi)辦法否認的，其他的東西或許你還可以胡亂添加增減的胡扯一番，唯獨數學(xué)做不到。

她不是所謂的天才，純粹是消耗了好幾個(gè)世界，下苦功夫學(xué)出來(lái)的。

開(kāi)學(xué)后，兄妹倆被安排在了一班，跟著(zhù)楊老師學(xué)習。

“姍姍，你要到幾點(diǎn)？”下午放學(xué)，陸洲問(wèn)meimei。

“大概八點(diǎn)半，晚自習時(shí)間?！眱扇耸亲咦x，這也是沒(méi)辦法的事情，家里只有一位剩下一只眼睛的奶奶，一個(gè)禮拜不回家，哪里能放心。

再加上還是兄妹倆結伴上下學(xué)，路上也有個(gè)照應。

“正好，我在教室等你?！?/br>
“哦！”

競賽班里，其他的同學(xué)都在聽(tīng)楊老師講課，陸珊珊在下面開(kāi)始整理高中三年的知識點(diǎn)，主要是給陸洲用的。

等一道題講完后，楊老師下來(lái)溜達，看到陸珊珊的動(dòng)作，不免有些無(wú)語(yǔ)。

曲指敲了敲她的課桌，“會(huì )了？”

陸珊珊伸出一個(gè)巴掌，“五種解法?！?/br>
“……”楊老師抿唇，他只會(huì )三種，“寫(xiě)出來(lái)?！?/br>
“行吧?！标懮荷簺](méi)意見(jiàn)，提筆準備寫(xiě)，“黑板上?！?/br>
“哦！”

起身走上前，捏著(zhù)粉筆開(kāi)始“噠噠噠”的寫(xiě)解題思路。

黑板的是雙層的，寫(xiě)完四種后，她扭頭看著(zhù)楊老師，“沒(méi)地方了?！?/br>
“第一種擦掉?！?/br>
五分鐘后，最終一種解答思路出現在黑板上，陸珊珊拍掉手上的粉筆屑回到座位上，低頭繼續整理知識點(diǎn)。

楊老師看到另外兩種思路，不禁感到震驚，這孩子的腦子是怎么長(cháng)得？

這兩種解題思路涉及到大學(xué)里的知識點(diǎn)，他好歹也是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，居然都沒(méi)有想到。

現在給學(xué)生們講解，他們肯定是聽(tīng)不懂，畢竟還沒(méi)有學(xué)到那里，可不得不說(shuō)，另外兩種的解題思路真的是太過(guò)簡(jiǎn)潔明了了，只針對他來(lái)說(shuō)。

頗有種破開(kāi)迷霧的通透暢快。

他指著(zhù)另外兩種解題思路，對其余的九名競賽生道：“這兩種涉及到的公式你們還不懂，現在說(shuō)了會(huì )打亂你們的思路，暫不推薦，到了大學(xué)自然就學(xué)到了。當然就算是學(xué)到了，也不一定就能在這里用上，沒(méi)有對數學(xué)很好的運用和理解，很難得到這兩種解答思路?！?/br>
“……”其他九名學(xué)生覺(jué)得自己被鄙視了。

很顯然，陸珊珊對數學(xué)的理解和應用太厲害，楊老師頓覺(jué)有些吃力。

之后的幾天，她干脆找來(lái)了不少往年的競賽試題，讓她不聽(tīng)課的時(shí)候只管做題，不會(huì )的盡管問(wèn)。

奈何一直到聯(lián)賽的前一天，他都沒(méi)等到陸珊珊來(lái)找他咨詢(xún)問(wèn)題，頗有種吐不出咽不下的不暢快感覺(jué)，憋的人難受。

聯(lián)賽前一天上午，陸珊珊取出一個(gè)厚厚的本子塞到陸洲懷里，“這是我給你整理的各科目重點(diǎn)，只要里面的重點(diǎn)記下了，這三年你也能輕松些?！?/br>
“……”陸洲傻眼了。

不是吧meimei，我是你親哥嗎？

在娘胎里我是打你了還是罵你了，你這么對我？

相煎何太急懂不懂？

“好好學(xué)，大學(xué)跟我一塊去清北?！?/br>
陸珊珊起身離開(kāi)了，后座的一位毛寸少年戳了戳陸洲的后背，“老陸，親meimei哦?！?/br>
邊說(shuō)邊沖著(zhù)他擠眉弄眼。

陸洲給了對方一個(gè)白眼兒，“肯定是親的，不然誰(shuí)管你?！?/br>
“……”嚶嚶嚶，他沒(méi)人管，“老陸，給我瞅瞅?！?/br>
能進(jìn)入一高的都不差，目前高一，在高二分文理之前，沒(méi)有所謂的