們這些企業(yè)?，F在連這位蘇老師辦的培訓班，也都是頂尖大學(xué)大學(xué)生，反而比自己用人還要寬裕。

不過(guò)到時(shí)候倒是可以看看其他大學(xué)有沒(méi)有需求。先安排進(jìn)元華工作，隨后還可以資助他們留學(xué)。慢慢的，這些人才就和元華綁在一起了。

他微微一笑，又想起一個(gè)事兒，問(wèn)蘇青玉，“聽(tīng)說(shuō)，國內要安排留學(xué)生赴美了，蘇老師知道嗎？”

蘇青玉還真不知道。

“元先生，這消息確定嗎？”

元歸點(diǎn)頭，“這消息確定，我們元華也從中做了點(diǎn)工作。而且元華還會(huì )為留學(xué)生出資，給他們提供生活費，讓他們在國外生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?！?/br>
“元先生高義?！?/br>
元歸笑了笑。

錢(qián)當然不是白出的。這錢(qián)他也和國家商量好了，這些資助屬于自愿原則，自愿接受資助的這批學(xué)生出國之后，如果回國，可以選擇在元華工作。也可以直接為國家工作，這屬于好處。但是壞處就是，如果他們選擇留在外面，元華可以向這些留在外地的學(xué)生追求賠償。

畢竟人總不能只得到好處。

他問(wèn)道，“蘇老師會(huì )出國留學(xué)嗎，雖然你之前寫(xiě)過(guò)文章，但是我相信，出國留學(xué)應該是你能接受的?！?/br>
“國外確實(shí)技術(shù)和知識更加先進(jìn)，我本人也很支持出去留學(xué)，學(xué)習先進(jìn)知識，不過(guò)我不準備出去，我在國內還有工作?！?/br>
她學(xué)經(jīng)濟學(xué)，也不準備做這方面的學(xué)術(shù)研究，實(shí)在不必將時(shí)間花在這些上面。國內的知識夠用了。她還具備大幾十年的發(fā)展知識。

元歸也早就猜到這個(gè)結果，也沒(méi)覺(jué)得失望。

他就是好奇，錢(qián)和留學(xué)機會(huì )都打動(dòng)不了這位蘇老師。

這個(gè)國家到底有什么吸引力，將她緊緊的吸引住了。

……

從元歸這邊得到可以留學(xué)的機會(huì )之后，蘇青玉倒是也沒(méi)怎么擔心了。

她也想開(kāi)了，愿意回來(lái)的人，必定會(huì )回來(lái)，誰(shuí)也攔不住。

實(shí)在一心不想回來(lái)的人，拉也拉不住，倒不如好好的培養國內的人才，好好搞好國內發(fā)展，等國家發(fā)展壯大了，人才自然會(huì )留在國內了。

不過(guò)這倒是給她提了個(gè)醒，等了留學(xué)熱一起來(lái)，以后對外語(yǔ)需求就更多了，甚至馬上改革開(kāi)放，有些有條件的人也準備往外去的。

到時(shí)候白天還可以開(kāi)一些外語(yǔ)班，針對一些有需要人。

當然，這些都得等正式開(kāi)班之后，一切穩定了才能安排。

蘇青玉回到學(xué)校的時(shí)候，針對培訓班老師的招聘考核已經(jīng)結束了。

一群學(xué)生會(huì )的成員連試卷都批改出來(lái)了，還在反復核查，怕出錯。

蘇青玉一回來(lái)，他們就把這分數和名單給蘇青玉看。

蘇青玉道，“成績(jì)是很優(yōu)秀，就是不知道能不能講好課。所以還得考核他們課堂情況。到時(shí)候通知他們的時(shí)候，也得說(shuō)清楚我們的考核機制，每個(gè)月都要考核他們的授課情況的。如果做的不好，就不能做了。咱們雖然是為了勤工儉學(xué)，但是也不能不尊重付了學(xué)費的學(xué)生。也不能砸了我們京大的名字?！?/br>
她這要求得到學(xué)生會(huì )所有成員的認同。

他們京大還真有這樣的人，比如數學(xué)系的學(xué)霸，人家覺(jué)得普通人智商不行，交流都懶得交流。聽(tīng)說(shuō)班上有人問(wèn)他怎么答題的，這學(xué)霸只寫(xiě)了個(gè)答案，至于結果，懶得寫(xiě)，“這么簡(jiǎn)單還要寫(xiě)？”

這樣人要是去當老師，學(xué)生們都得哭。

于是通知這些被錄取的學(xué)生的時(shí)候，都多叮囑了一句，得考核的，自己做好授課準備，不要自己是聰明學(xué)生，就把所有學(xué)生當聰明學(xué)生了。說(shuō)句直白的，人家聰明學(xué)生沒(méi)準都不用上輔導班，真上輔導班的，就是因為成績(jì)不理想。別到時(shí)候講的學(xué)生聽(tīng)不懂，那就壞事兒了。

學(xué)生們也樸實(shí)，覺(jué)得學(xué)生會(huì )這要求沒(méi)毛病。自己拿了錢(qián)教書(shū)，總不能混日子。他們可是教要高考的學(xué)生的。自己混日子，耽誤別人上大學(xué)，這可是大事兒。

這些被錄取的學(xué)生立馬給家里寫(xiě)信，讓將自己之前復習的課本，以及學(xué)習筆記記過(guò)來(lái)。

準備利用自己之前的高考復習情況，重新準備一份教案，要將自己的知識和學(xué)習方法傳授給自己的學(xué)生們。

自己的學(xué)生……自己這都要當老師了啊。一時(shí)間心里還有些小激動(dòng)。也有了責任感。

輔導班老師，學(xué)生，培訓地點(diǎn)都準備妥當后，國慶節也到了。

這次學(xué)校國慶慶典，學(xué)生會(huì )也是出了大力氣的。

準備節目，準備場(chǎng)地，讓大學(xué)恢復上課之后，第一個(gè)國慶慶典，辦的熱熱鬧鬧。

這次文學(xué)系還出了個(gè)好節目，

使用話(huà)劇的形式表演出來(lái)的，以一群鄉下知青為主角，表演出當時(shí)恢復高考之前以及恢復高考之后的情景。

當臺上一個(gè)女知青高興的高舉著(zhù)手搖晃著(zhù)，大聲的告訴遠方還在勞作的年輕人們，“恢復高考了，能上大學(xué)了！”

下面很多學(xué)生都流起了眼淚。

都感覺(jué)看到了那時(shí)候的自己。

一樣激動(dòng)的心情，一樣熱切的渴望。

這場(chǎng)話(huà)劇，讓學(xué)校里差不多忘了那段艱苦歲月的年輕人們又想起來(lái)了，想起自己這讀書(shū)的機會(huì )是多么來(lái)之不易。是自己曾經(jīng)多少個(gè)日日夜夜的埋頭苦學(xué)才考出來(lái)的。

讓一小部分差點(diǎn)放松學(xué)習心情的人，又開(kāi)始重視起來(lái)。

金校長(cháng)夸贊道，“這節目編的好。演的也好?！?/br>
高校長(cháng)道，“聽(tīng)說(shuō)是學(xué)生會(huì )蘇青玉寫(xiě)的大綱，讓文學(xué)系的學(xué)生編的故事。說(shuō)是為了憶苦思甜?！?/br>
金校長(cháng)點(diǎn)頭，“這想法很好，人在安逸的環(huán)境時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )慢慢改變，變得不像曾經(jīng)的自己了。這樣很好，偶爾的提醒一下，也不能松懈了?！?/br>
高校長(cháng)深以為然。

別的不說(shuō)，文學(xué)系之前還掀起過(guò)一股文藝風(fēng)，這些學(xué)生們學(xué)人家寫(xiě)什么詩(shī)歌情書(shū)之類(lèi)的。搞文學(xué)創(chuàng )作倒是沒(méi)問(wèn)題，可是一心沉迷其中，還以為來(lái)證明自己的才華，反而誤了專(zhuān)業(yè)知識，那就不好了。

因為學(xué)校領(lǐng)導都滿(mǎn)意，國慶慶典結束之后，學(xué)生會(huì )就收到了學(xué)校的獎狀了。

“優(yōu)秀學(xué)生組織?！?/br>
這可光榮了。

學(xué)生會(huì )還是第一次得這樣的獎狀呢?？v觀(guān)以前，那都是沒(méi)有的。

高校長(cháng)還特地找蘇青玉談話(huà)了，說(shuō)這個(gè)獎狀不止是為了這次慶典，還因為學(xué)生會(huì )組成以來(lái)，對學(xué)校工作做出的好成績(jì)，以及培訓班的建立。

“金校長(cháng)時(shí)候，你們很不錯，能夠在段時(shí)間之內完成這么多的工作，還能不耽誤學(xué)業(yè)，很難得。也叮囑你們除了完成工作的同時(shí)，學(xué)業(yè)也是萬(wàn)萬(wàn)不能耽誤的?！?/br>
蘇青玉高興不已，趁機道，“高校長(cháng)，我們學(xué)生會(huì )的宗旨就是，自己學(xué)的好，然后幫助別人也學(xué)得好。當然，我覺(jué)得光靠