好?！?/br>
明織見(jiàn)邊慈沒(méi)明白大家興奮的點(diǎn)，直接在語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jì)上戳了兩下：“什么太差，是太好了！”

陳澤雨跟著(zhù)說(shuō)：“整個(gè)高三，語(yǔ)文上140的就你一個(gè)?！?/br>
秦成書(shū)：“你的理科成績(jì)要是能提上去，重本小意思?！?/br>
焦宇達：“說(shuō)起來(lái)我也有個(gè)‘一’，重點(diǎn)班語(yǔ)文不及格的就我一個(gè)，真是好巧啊哈哈哈?！?/br>
眾人：“……”

焦宇達納悶：“靠？我怎么又冷場(chǎng)了！”

秦成書(shū)屁股一撅把他擠開(kāi)，嫌棄道：“你的嘴只能用來(lái)吃飯，望你知?！?/br>
邊慈通看完自己的成績(jì)，總分553，跟她以前的水平的差不多，但五中的題難度更大，這樣看來(lái)，她還算有進(jìn)步。

看來(lái)開(kāi)學(xué)前的復習不是完全沒(méi)用，邊慈稍感欣慰。

上課鈴聲及時(shí)響起，解除掉邊慈身邊的包圍圈。

這節課是語(yǔ)文，老師邱越明走進(jìn)教室，言禮抱著(zhù)一沓試卷跟在他身后。

等言禮把試卷擱在講臺上，回到座位后，陳澤雨大喊起立，沒(méi)等同學(xué)們站起來(lái)，邱越明伸出手掌往下壓了兩下，出聲制止：“高三時(shí)間緊，以后我的課都不起立了?！?/br>
邱越明三十歲上下，至今未婚，長(cháng)了張娃娃臉，穿衣品味上乘，看著(zhù)跟剛畢業(yè)的大學(xué)生似的，課后會(huì )跟學(xué)生一起打球，學(xué)校各項文體活動(dòng)的積極分子，在高三年級很受歡迎。

如果把關(guān)颯比喻成二班人心中的苦寒地，那邱越明就是溫柔鄉。

邱越明拉開(kāi)身后的黑板：“課代表來(lái)把卷子發(fā)一下?！?/br>
陳澤雨發(fā)出學(xué)委專(zhuān)屬的溫馨提示：“邱老師，這學(xué)年的課代表還沒(méi)定?！?/br>
邱越明教學(xué)有個(gè)不成文的習慣，新學(xué)年的課代表，由新學(xué)期摸底考試語(yǔ)文最高分擔任。

陳澤雨的話(huà)音落下，不少人的目光落在佟默身上。

佟默是高二上學(xué)期考進(jìn)重點(diǎn)班的，語(yǔ)文單科成績(jì)次次占據年級第一，從未被超越。要是這學(xué)期邊慈不轉來(lái)，課代表還是她來(lái)做。

邱越明想起這茬，拍了拍腦門(mén)，笑道：“哪個(gè)同學(xué)叫邊慈？站起來(lái)我認識一下?！?/br>
專(zhuān)注研究年級大榜的邊慈突然被點(diǎn)名，她起身，端正站直，條件反射喊了聲到。

不止班上同學(xué)，就連邱越明都笑了笑。

自知犯了個(gè)傻，邊慈低下頭，很快，耳根泛起了紅。

“好了，別笑了?！鼻裨矫髂闷鹬v臺上的試卷，對邊慈說(shuō)，“來(lái)，課代表把卷子發(fā)下去?！?/br>
邊慈走過(guò)去，把卷子接過(guò)來(lái)，感到有點(diǎn)為難，班上的同學(xué)她還認不全，名字和人臉對不上號。

可是邱越明已經(jīng)開(kāi)始總結這次摸底考總體情況了，邊慈也不方便喊同學(xué)名字，只能捧著(zhù)一沓試卷滿(mǎn)教室轉悠，挑能對上號的磕磕巴巴發(fā)了五六張。

發(fā)到言禮那份時(shí)，邊慈將試卷放在他桌上。

手里還剩三十多張，除開(kāi)她自己那份，剩下的人她都不認識了。

邊慈心里急得團團轉，正打算舉手告訴邱越明實(shí)情的時(shí)候，左邊伸出一雙手，輕輕扯走了她手上的試卷。

邊慈抬頭看他時(shí)，他已經(jīng)單手拿著(zhù)一沓試卷站了起來(lái)。

言禮把最上面那張140分的試卷抽出來(lái)，遞給她：“你的?！?/br>
邊慈雙手接過(guò)，見(jiàn)言禮有要繼續發(fā)的意思，怔怔出聲：“那個(gè)試卷……”

言禮眼睛盯著(zhù)試卷左側的姓名欄，一只手拖著(zhù)最下面，一只手翻試卷邊角，指節在紙張之間躍動(dòng)，顯得很干練。

“我幫你發(fā)，回去坐著(zhù)?！?/br>
說(shuō)句話(huà)的功夫，言禮已經(jīng)把周?chē)瑢W(xué)的試卷挑了出來(lái)，遞給排頭，讓他們自己傳。不到半分鐘，就發(fā)了十張。

邊慈看得有點(diǎn)出神，張嘴又想說(shuō)謝謝，迎上言禮的似笑非笑的視線(xiàn)，耳邊響起他前幾天說(shuō)過(guò)的話(huà)。

-你太愛(ài)道謝了。

……哎。

沒(méi)辦法，謝謝只好憋回去，邊慈沖言禮點(diǎn)點(diǎn)頭，輕嗯一聲，回到自己的座位。

沒(méi)過(guò)多久，邊慈聽(tīng)見(jiàn)后方傳來(lái)拖動(dòng)椅子的聲音，扭頭往言禮座位那處瞧。

試卷已經(jīng)發(fā)完了，他剛坐下。

言禮察覺(jué)到邊慈的視線(xiàn)，迎上去，靠著(zhù)椅背，伸手對她做了個(gè)“OK”的手勢。

邊慈粲然一笑，眼尾上揚，露出兩個(gè)小酒窩，看著(zhù)很甜。

言禮低頭，握著(zhù)筆在試卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

邊慈只當這是結束交流的信號，回過(guò)頭，打開(kāi)筆帽開(kāi)始聽(tīng)邱越明評講試卷，不過(guò)專(zhuān)注之前開(kāi)了個(gè)小差。

她決定下次請明織喝奶茶的時(shí)候，也給言禮帶一杯。

謝謝不能說(shuō)，奶茶總可以喝的吧。

最后一排。

陳澤雨坐在言禮旁邊，眼睜睜看他用筆帽在試卷戳了三分鐘有余，終于看不下去了，趁邱越明不注意，拍了下他的胳膊。

“言哥，你筆帽沒(méi)摘?！?/br>
言禮手上的動(dòng)作倏地停住，側眸看陳澤雨，有點(diǎn)懵：“什么？”

陳澤雨拿起自己的中性筆沖他揚了揚：“筆帽?！?/br>
言禮收回視線(xiàn)，瞧自己手上的筆，這才“哦”了一聲，慢條斯理地把筆帽給摘了。

接著(zhù)，陳澤雨充分展示了作為班干部對同學(xué)的關(guān)心：“言哥，你不舒服啊，臉怎么這么紅？”

紅筆在試卷劃了一條杠，力道失控，停筆處甚至在紙上戳了一個(gè)小洞。

言禮扔下筆，難得不耐煩：“沒(méi)有，聽(tīng)你的課?！?/br>
-

成績(jì)公布之后，六門(mén)科任老師分別利用下課時(shí)間，找邊慈單獨談話(huà)。

語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師以表?yè)P為主，希望她繼續保持現有水平。

四門(mén)理科老師則希望她更進(jìn)一步，爭取高考時(shí)成績(jì)能達到年級平均分，最后考個(gè)重本。

至于怎么更進(jìn)一步，老師們各有說(shuō)法。有讓她利用課余時(shí)間去辦公室問(wèn)題的，有讓她平時(shí)多尋求班級同學(xué)幫助的，也有讓她去校外報個(gè)補習班的。

補習班最靠譜，但是最貴，邊慈承擔不起費用，沒(méi)辦法，她只能利用課余時(shí)間配合教輔刷題，吃力地追趕班級進(jìn)度。

只是效果甚微，七天過(guò)去，從她的周考成績(jì)來(lái)看，理科分數沒(méi)什么變化。

五中周日休息，周六和周日不上晚自習。

下午放學(xué)后，邊慈去學(xué)校周邊的補習機構問(wèn)了一圈。價(jià)格跟之前打聽(tīng)的差不多，而且現在開(kāi)學(xué)了，小課名額剩得不多，邊慈跟老板講價(jià)的功夫，就有一對母女火速報了名，刷卡交錢(qián)，非常果斷。

佟默余光瞥見(jiàn)旁邊的人，覺(jué)得眼熟，抬眼細看，果然是熟人，拍了下邊慈的肩膀：“邊慈，你也來(lái)報名呀，你上哪個(gè)班？”

講價(jià)的說(shuō)辭被半路打斷，邊慈愣了幾秒，想起這是同班同學(xué)，好像叫佟默。特別好學(xué)一女生，上課積極發(fā)言，下課就往辦公室跑，至于成績(jì)，似乎在二班中下游徘徊。

邊